课件一般现在时被动语态复习（说课稿）课件.ppt

一般现在时的被动语态------Passivevoice遵义市播州区龙坪中学8102陈跃纯一、说教材1．教材简析：人教版新目标九年级教材第5单元所涉及的内容是一般现在时的被动语态，被动语态是初三教材学习中的一个重点语法项目，同时也是中考必考内容，根据中考说明，学生应该掌握他们的构成及用法。2．教学目标根据中考说明，学生应该掌握：（1）一般现在时的被动语态的含义，（2）他们的的构成及用法，在语篇中理解和运用被动语态。（3）让学生养成认真做题、审题的好习惯。3.教学重点掌握一般现在时被动语态的用法及构成4.教学难点：掌握一般现在时被动语态的用法二、教材处理根据我班学生现状，学生基础知识薄弱，学生综合运用能力差，所以本节课的复习还是比较吃力的，不做更多扩展，让学生能够识别被动语态的句子，掌握一般被动语态的构成即可。三、说教学方法对本课我主要采取了如下几种教法：1．多媒体运用多媒体运用是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在视听中可以感知，更加直观。2．引导学生总结，归纳，发现规律，找出差别，以练代记。四、说学法指导在课堂上，学生要在老师的引导下，积极参与教师设计的每个教学活动，运用笔头，自己做相应的练习，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力。五、说教学过程WecallthegardentheWestLake.ThegardeniscalledtheWestlake.Activevoice主动语态SVOPassivevoice被动语态SVManypeoplespeakEnglish.Englishisspokenbymanypeople.主语谓语动词宾语主语谓语动词宾语如何把主动语态变被动语态动作的承受者动作的执行者总结：谓语动词的执行者作主语，用主动语态。谓语动词的承受者作主语，用被动语态。什么时候用被动语态？1.不知道谁是动作的执行者，或者没有必要说明谁是动作的执行者。Englishisspokenallovertheworld.2.需要强调动作的承受者时。IthinktheTVwasinventedafterthecar.一般现在时被动语态的构成1.Iamtakencareofbymymother.2.Manyvegetablesaregrownbyfarmers.3.Englishiswidelyusedaroundtheworld.4.Theflowersinmygardenarewateredbymeeveryday.歌诀宾变主，主变宾，动词变被动，采用be+动词过去分词，其后由by引出。Peoplecleantheroadseveryday.Heoftenhitsmeonmyhead.WewelcomemorevisitorstoYangzhou.Studentsdolotsofhomework.TransformthefollowingintothepassiveTheroadsarecleanedeveryday.Iamoftenhitonmyheadbyhim.MorevisitorsarewelcomedtoYangzhou.Lotsofhomeworkisdonebystudents.被动语态的句式结构肯定句：主语+be+过去分词+(by…)Englishiswidelyusedaroundtheworld.2.否定句：主语+be+not+过去分词+(by…)3.一般疑问句：Be+主语+过去分词+(by…)?特殊疑问句：疑问词+be+主语+过去分词+(b