5草船借箭 大单元公开课课件 部编版一年级语文下册.pptx

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部编版小学语文教材五年级下册第二单元第5课草草船船借借箭箭

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。在长江边上，曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事，今天，就让我们来学习其中的一个故事。

活动一：名著发布会先导片

《草船借箭》选自我国四大名著之——《三国演义》。《三国演义》，全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志传》，是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇历史章回小说。《草船借箭》这篇课文就是根据《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。《三国演义》的作者一般被认为是元末明初的罗贯中。

你对《三国演义》中的人物有什么了解？你还知道哪些故事？

活动二：揭开“草船借箭”的真面目（1）自由读课文，读准字音，不理解的词语借助工具书或联系上下文理解。（2）找出文中的主要人物，说说故事的主要内容。自读课文，同桌展开交流

周瑜妒忌都督幔子翎毛水寨擂鼓呐喊弓弩丞相疑惑布置调度军令状神机妙算zhàiléichénɡjìdūmànnànǔyúlínɡ读一读

瑜忌督幔擂寨弩呐丞翎

青布幔子用麻绳做的布，常常在船上用来遮盖一些箱子，防止雨淋或遭受破坏。翎毛翅膀尖上的毛。

弓弩擂鼓

军令状中国古代的军事首长的官名。都督官职兴于三国，其后发展成为地方军事长官，明以后成为中央军事长官。民国初年各省也设有都督，兼管民政。都督接受军令后写的保证书，表示如不能时完成任务，愿依军法治罪。

写一写妒忌曹督鲁遮疑惑寨擂呐插委

组词：忌妒妒火dù组词：妒忌顾忌jì

组词：曹军姓曹cáo组词：督促监督dū

组词：遮盖遮人耳目zhē组词：村寨安营扎寨zhài

组词：擂鼓自吹自擂léi组词：插满插头chā

默读课文，按故事发展的顺序说说故事的起因、经过和结果，在说每一部分时，注意说清楚主要人物和事情。起因（1～2）周瑜很妒忌诸葛亮，要他十天内造出十万支箭，以此陷害他。诸葛亮以大局为重，立下军令状，答应三天内造好十万支箭。为什么诸葛亮要草船借箭？经过（3～9）诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等，第三天夜里，在大雾漫天时把船只开向曹军水寨，曹操不敢轻易出兵，只叫弓弩手射箭，二十条船两边草把子上插满了箭。诸葛亮是怎样一步步实施草船借箭的？结果（10）诸葛亮十万支箭如期交付，周瑜自叹不如。草船借箭的结果是什么？

请你把故事的起因、经过、结果串起来，说一说课文的主要内容。周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。

面对这样的结果，一心妒忌诸葛亮的周瑜心情如何?周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”读读这声“长叹”，你读懂了什么？

活动三：聚焦“对话”，领会“心机”默读第2自然段，思考：周瑜和诸葛亮在对话时各自怀着怎么样的心思？

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事……“用弓箭最好。”“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”c假借公事，暗藏杀机

“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”“十天造得好吗？”

“先生预计几天可以造好？”“只要三天。”“军情紧急，可不能开玩笑。”“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”立下军令状，意味着什么？当时诸葛亮心里在想些什么？

诸葛亮明明知道周瑜要害他，为什么不推掉这个任务呢？为什么还要替周瑜借十万支箭？请结合背景资料说一说。

故事背景东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。

当时曹操实力雄厚，统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。于是，刘备和孙权联合起来抵抗曹操。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。“草船借箭”就发生在此时。北魏（曹操）西蜀（刘备）（诸葛亮）东吴（周瑜）（鲁肃）打败攻打联合抗曹

周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮答应三天造十万支箭是为了顾全大局，达到东吴联合抗击曹军的目的。

你觉得诸葛亮是一个怎样的人？明知周瑜不怀好意，却以大局为重，主动入套。可见诸葛亮是一个从容镇定、胸有成竹、