5搭石（课件）(1) 大单元公开课课件 部编版五年级语文上册.pptx

定;语文要素;同学们，我们的校园报要选聘一批优秀的阅读审稿员来进行阅读审稿，阅读审稿员需要能准确把握稿件内容，还要有较快的阅读速度。;阅读时有没有关注自己的阅读速度？;平时我喜欢看书，但不太关注自己的阅读速度。遇到自己喜欢的、容易读懂的书籍，读得会快一些；遇到生字多、不太好懂的文章，阅读就会慢一些。阅读速度快，相同的时间，读的书就会更多些。;进入高年级，我们需要获取的信息越来越多，阅读是我们获取知识，增长能力的重要途径，《义务教育语文课程标准》要求我们在小学阶段默读的速度要达到每分钟不少于300字，从现在起大家要关注自己的阅读速度。怎样才能做到既读懂，又读得快，还读得多呢？;这个单元我们来举办阅读大会，通过阅读大会，我们会掌握提高阅读速度的方法，实现读得懂、读得快、读得多的愿望，成为一名合格的阅读审稿员！;“集中注意力，不回读”

第一场;阅读大会;;搭;;我们学习用较快的速度默读时，要集中注意力，遇到不认识的字或不理解的词可以猜读，不停下，不回读。;用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。;速读要求;（1）速读课文用时（）分（）秒。;搭石是（）。;汇报完成情况;汇报完成情况;;;;;请用刚才学到的方法，快速阅读课文第3自然段，记录阅读时间，完成阅读任务。;认识和理解了生字词，我们能再次提高阅读的速度。;;;（两段时间或两种事物相接的地方）;A.汛期防汛喜讯汛情

B.懒惰惰性偷懒勤快

C.协调威胁协助协作

D.衡山平衡衡量均衡;;;;;;;;;;;;;课文围绕“搭石”，写了什么是搭石，乡亲们摆搭石、走搭石的情景，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，表达了作者对乡亲们一心为他人着想、无私奉献的品质还有家乡淳朴民风的赞美之情。;搭石的美，让作者铭记于心，流淌于笔下的文字中。家乡人们的美好情感让我们感动于怀，烙印在我们的精神世界里，指导我们的行动。在生活中，我们也要做一个“搭石”那样无私奉献的人，也???做一个像作者一样去发现美、感受美、体验美的人。