幼儿园大班语言教案《当我害怕的时候》.pptx

幼儿园大班语言教案《当我害怕的时候》汇报时间：2024-01-23汇报人：

目录课程介绍与目标情境导入与感知知识呈现与讲解实践操作与体验总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

帮助幼儿认识和面对自己的恐惧情绪，增强情绪管理能力。通过故事、游戏等形式，引导幼儿学会用积极的方式应对恐惧。培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，促进幼儿之间的交流与合作。教案背景及目的

01知识目标了解什么是恐惧，认识到每个人都有害怕的时候。02能力目标能够用简单的语言表达自己的恐惧和应对方法。03情感目标培养幼儿勇敢、自信的品质，学会面对和克服恐惧。教学目标与要求

010230分钟故事导入（5分钟）→知识讲解（10分钟）→游戏互动（10分钟）→总结与延伸（5分钟）课程时间课程流程课程安排与时间

情境导入与感知02

010203将教室布置成暗室，仅点亮几盏小灯，营造一种神秘、安静的氛围。布置暗室播放一些轻微的恐怖音效，如风声、雷声等，让幼儿感受到一种紧张的气氛。播放音效通过讲述一个与害怕相关的简短故事，将幼儿带入情境，让他们更好地理解害怕的情绪。讲述故事创设害怕情境

鼓励幼儿分享自己在暗室中的感受，是否感到害怕、紧张等。鼓励分享身体反应情绪认知询问幼儿当感到害怕时，身体会有哪些反应，如心跳加速、呼吸急促等。引导幼儿认识到害怕是一种正常的情绪反应，每个人都会有感到害怕的时候。030201引导幼儿表达感受

向幼儿解释什么是害怕，即面对某种威胁或危险时产生的紧张、不安的情绪。定义害怕讨论可能导致害怕的各种原因，如黑暗、孤独、陌生环境等。害怕的原因介绍一些简单的应对策略，如寻求帮助、深呼吸、想象美好事物等，帮助幼儿缓解害怕情绪。应对策略初步了解害怕情绪

知识呈现与讲解03

可能源于对未知事物的不确定感、对危险的本能反应、或是受到过惊吓等。害怕的原因可能表现为哭闹、躲避、紧张、呼吸急促、心跳加速等。害怕的表现介绍害怕的原因和表现

讲解如何应对害怕情绪深呼吸和放松教幼儿学会深呼吸和放松身体，以缓解紧张情绪。积极思考鼓励幼儿用积极的思维去面对害怕的事物，例如想象自己勇敢面对的场景。寻求帮助告诉幼儿，当感到害怕时，可以向家长或老师寻求帮助和支持。

通过勇敢面对害怕的事物，幼儿可以逐渐培养自信心和自我控制能力。培养自信心勇敢面对挑战是成长的重要部分，它有助于幼儿学会适应新环境和解决问题。促进成长当幼儿能够勇敢面对自己的害怕时，他们也会更愿意与他人交流和分享，从而增强社交能力。增强社交能力引导幼儿理解勇敢面对的重要性

实践操作与体验04

分配角色将幼儿分成小组，每组分配一个害怕的场景和对应的角色，如“怕黑的孩子”、“勇敢的伙伴”等。准备道具和场景为游戏准备相关的道具，如面具、服装等，并布置一个适合游戏的场景，如“黑暗森林”、“孤独的小屋”等。进行游戏在教师的指导下，幼儿们按照角色和场景进行游戏，通过角色扮演的方式体验和理解害怕的情绪。组织幼儿进行角色扮演游戏

创作主题以“当我害怕的时候”为主题，指导幼儿进行绘画创作。绘画材料提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿运用各种颜色和线条来表达自己的感受。作品展示将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流，增强对害怕情绪的理解和表达能力。指导幼儿进行绘画创作

03加深理解通过分享和交流，帮助幼儿更深入地理解害怕的情绪，并学会如何应对和处理这种情绪。01分享经历邀请幼儿分享自己曾经害怕的经历和感受，以及如何克服害怕的过程。02讨论方法组织幼儿讨论在面对害怕时可以采取的方法和策略，如寻求帮助、勇敢面对等。分享交流，加深体验

总结回顾与拓展延伸05

01让幼儿了解什么是害怕，认识到每个人都有害怕的时候。02通过故事、游戏等形式，帮助幼儿理解害怕是正常的情绪反应，并学会面对和处理害怕的方法。03培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受。回顾本次课程重点内容

对于不愿意分享的幼儿，教师要给予鼓励和支持，引导幼儿逐渐克服害羞或不自信的心理障碍。通过分享，让幼儿感受到自己的成长和进步，增强自信心和自尊心。在课程结束前，组织幼儿进行分享，让每个幼儿都有机会表达自己在本次课程中的学习心得和感受。鼓励幼儿分享学习心得和感受

向家长介绍本次课程的内容和目的，引导家长正确理解和支持幼儿园的教育教学活动。鼓励家长在家中与幼儿进行相关的亲子活动，如一起阅读有关勇敢的绘本、分享自己克服害怕的经历等。建议家长在日常生活中注意观察幼儿的情绪变化，及时给予关心和支持，帮助幼儿建立积极健康的心理状态。同时，也要教育幼儿学会寻求帮助和支持，培养幼儿的自我保护意识和能力。拓展延伸：家园共育，家长参与支持

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