第一单元+从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固+课件--2025届高考统编版必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

第4一单元

从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固;【时空定位】;【阶段特征】;原始人群：从事渔猎和采集，过着群居生活，学会用火。

母系氏族社会：生产力十分低下，氏族成员共同劳动，成果共享。

父系氏族社会：社会贫富分化与不平等开始出现，氏族间的联系趋于紧密，形成较大的部落甚至是部落联盟。私有制产生，阶级分化明显，部落中出现权贵阶层。

夏朝：世袭制取代了禅让制，直接统治和间接统治相结合；

商朝：内外服制；甲骨文，主要是商人刻写的占卜记录，已是一种成熟的文字。

西周：实行分封制和宗法制（封建亲戚，以藩屏周）、

礼乐制、井田制;商周之变：;春秋战国是一个社会大变革时期;秦朝：统一多民族封建国家的建立

政治：中央集权制度的确立；

经济：土地私有制；重农抑商；

思想：以法家思想治理国家，焚书坑儒；

民族关系：北击匈奴，南抚夷越，设桂林郡等。;西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固;[针对训练]

1.(原始农业)《周易·系辞》中记载神农氏“斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下”。《神农本草经》称：“神农尝百草，一日遇七十二毒，得茶而解之。”这些记载可用来说明我国原始社会末期()

A.农业生产得到一定发展

B.生产技术实现突破

C.社会生产出现细致分工

D.重农思想已经萌生;[典例](2023·广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想()

A.适应了休养生息的政治需要

B.契合了德法并用的治国理念

C.为尊崇儒术提供依据

D.有利于加强中央集权;【素养提升】;3.(汉初统治)(2024·湖南三湘名校联盟入学摸底考)在汉高祖十二年之前，朝廷对各郡国的献礼没有明确规定，因而各郡国的献礼大多十分厚重；汉高祖十二年，朝廷明确规定了郡国献礼的数额，郡国献礼额度较之前显著减轻。据此可知，这一调整意在()

A.削弱诸侯王的统治势力

B.规范政府的管理

C.促进汉朝社会经济恢复

D.倡导节俭的风气;【素养提???】;2.(教材P11图片材料原创命题)下图所示为战国时期主要流行的货币样式。这可以反映当时();[针对训练]

1.(计量史学新形式)读下图，据此可知，当时();2.(边疆治理)(2024·齐齐哈尔一模)西汉击退匈奴后，边郡和内地之间，邮亭驿站相望于道，大量的徙民与戍卒来到河西走廊，将中原的生产工具、耕作技术带到这里，在荒凉的原野上开垦耕地，种植谷、麦等农作物。这些做法()

A.促进了边疆地区开发

B.有利于抑制豪强的势力

C.贯彻了重农抑商政策

D.推动了国家的统一进程;3.(反腐倡廉)汉武帝扩充乐府机构的规模，乐府的任务包括搜集民歌、制作歌词、重视采纳民间和西域的“新声变曲”等。乐府在采风时十分注意搜集反映民意的诗歌，并根据这些诗歌对地方官员的执政情况和为官品行来进行评判。这()

A.折射出政治的民主化

B.缘于王国问题的解决

C.有助于国家吏治建设

D.维持了地方社会安定