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全册教材分析

本模块教材是九年义务教育阶段小学四年级第二学期使用的教学用书，依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求，渗透基础教育课程改革理念，结合宁夏中小学信息技术教育发展需求编写。

一、本册教材的特色

1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。

2、重视对实践能力和创新精神的培养。

3、符合小学生的认知规律，更多的体现了生活气息。

二、本册教材的地位和作用

本册教材涉及《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定小学部分“模块三用计算机写作文”的学习内容：1、文字处理的基本操作2、文章的编辑、排版和保存。

这部分内容是在学习了用“记事本”写日记的基础上，更进一步学习使用“Word”应用程序进行简单的文字处理。通过学习，让大家对文字处理软件和文字处理的一般方法有一定的认识，初步掌握文字处理的基本知识和技能。

二、本册教材的知识结构体系

本册教材共12课，第1课“初识Word”介绍适合小学生使用的文字处理软件并认识“Word”软件的操作界面；第2课“输入文章中的文字”主要训练学生在“Word”中输入文字及初步修改文章中错误的方法；第3课“编辑文章的内容”主要让学生学会对文字进行选定、复制和粘贴、移动和删除以及查找和替换来编辑文章的内容；第4课“设置文字格式”学习文字格式的设置，体现文章风格，凸显文字中蕴含的信息或达到某种特定的效果。第5课“设置文章的段落格式”学习设置段落的对齐方式、行距和段落缩进以及边框和底纹的设置；第6课“在文章中插入剪贴画或图片”学习使文章图文并茂的方法，使文章更具感染力；第7课“绘制图形和插入SmartArt图形”学习在文章中绘制图形和插入SmartArt图形的方法；第8课“插入文本框和艺术字”学习在文章中插入文本框和艺术字，使文章图文并茂，增加可读性；第9课“制作表格”学习在“Word”中插入表格的方法；第10课“设置和美化表格”对表格进行修饰和美化；第11课“页面设置和打印”学习页面设置和打印的方法，使文章表达更有层次，同时也增强了文章的表现力；第12课“综合实践活动”通过制作主题活动的电子小报，巩固本学期所学习的word的基本知识、操作方法与基本技能。

三、本册教材的教学目标

1、学会在计算机中输入、保存文章和快速准确地修改文章。

2、会设置文字的格式，使得文章内容更加清晰、醒目。

3、会设置段落和格式，使得文章整齐、美观。

4、学会根据表达意图在文章中绘制图形或插入图片、艺术字、文本框、SmartArt图形。

5、学会安排图片、艺术字、文本框的位置，使它们和文字内容融洽地排在一起，使文章图文并茂。

6、学会制作、调整表格，会美化表格。

7、学会设置页面、为文档设置页眉、页脚、页码，会打印文档。

四、本册教材的教学重难点

根据学生的实际学习能力及教材的编排，确定各课的教学重难点是本册教材共12课，第1课“初识Word”重点是认识“Word”软件的操作界面，难点是对各个区域的作用有所了解；第2课“输入文章中的文字”重点是文字的输入和修改，难点是在输入和修改文字时能够灵活运用键盘上的常用功能键；第3课“编辑文章的内容”重点是让学生学会对文字进行选定、复制和粘贴、移动和删除以及查找和替换的方法，难点是能根据需要灵活运用；第4课“设置文字格式”重点是学习文字格式设置的方法；难点是能根据需要进行设置，能体现文章风格，凸显文字中蕴含的信息或达到某种特定的效果。第5课“设置文章的段落格式”重点是学习设置段落的对齐方式、行距和段落缩进以及边框和底纹的设置的方法，难点是能根据内容设置合理的段落，达到整齐、美观的效果；第6课“在文章中插入剪贴画或图片”重点是学习使文章图文并茂的方法，难点是能根据文章所要表达的主题使用合适的图片，烘托文章的主题使文章更具感染力；第7课“绘制图形和插入SmartArt图形”重点是学习在文章中绘制图形和插入SmartArt图形的方法，难点是绘制图形或插入SmartArt图形的意义和作用；第8课“插入文本框和艺术字”重点是学习在文章中插入文本框和艺术字的方法，难点是能根据需要插入符合表达主题的文本框和艺术字；使文章图更醒目，版面更美观；第9课“制作表格”重点是学习在“Word”中插入表格的方法，难点是能灵活增减行和例；第10课“设置和美化表格”重点是对表格进行修饰和美化的方法，难点是能够根据表格的内容选用合适的样式；第11课“页面设置和打印”重点是学习页面设置和打印的方法，难点是能根据实际需要进行设置，使文章表达更有层次，同时也增强了文章的表现力；第12课“综合实践活动”重点是通过制作主题活动的电子小报，巩固本学期所学习的word的基本知识、操作方法与基本技能，难点是对所学知识、技能的综合运用能力。

五、教学策略

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴