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马路上的斑马线教案（8篇）

公路上的斑马线教案篇1

教学目标：

1、通过看看讲讲，幼儿进一步了解路上斑马线的作用。

2、了解一些常见的交通规章，知道要遵守交通规章。

教学预备：

〔认知预备〕正在开展“公路边”的主题活动，幼儿平日观察

过斑马线

〔材料预备〕多媒体课件。

教学重点：

知道斑马线的作用

教学难点：

了解一些常见的交通工具

教学过程：

一、说说自己平日外出怎样过公路

1、你与家人外出时怎样过公路的？看什么？为什么

2、斑马线花在公路上，是让谁看的？画在什么地方？

3、听故事，公路上的斑马线

小结：公路上斑马线都是画在交通路口，能让全部过公路的人

和动物，保证平安，也能让来往的车辆准时看到放慢车速。

二、看看课件，加深熟悉

1、看课件，听故事

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“你看到了什么？公路上怎样的？”

2、分段看

3、提问：“原来公路上是怎样？这样有什么不好？”

“想什么方法能保证大家平安过公路？”

4、小在我们过公路要怎样才平安？

小结：

过公路不仅要看红绿灯，还要看斑马线。左右看看，不停留，

一下走过去。

公路上的斑马线教案篇2

设计意图：

由于社会经济的飞速进展，各种车辆越来越多，而公路成为了

一个特别担心全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内平安通

过的通道有着特别重要的作用。特殊是对于幼儿这一弱势群体，他们

缺乏肯定的自我爱护力量，我预备在这节课上引导幼儿如何平安的过

公路，树立起幼儿过公路的平安意识，关心幼儿遵守交通规章，养成

正确的交通平安习惯。

中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极

其缺乏的。《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习

和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安

保健学问，学习爱护自己。不少家长特殊是爷爷奶奶来接幼儿的话，

幼儿一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人的手。为了让幼儿

感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意

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外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他

人留意交通平安。为此开展了系列交通平安教育的活动。

活动目标：

1、通过听赏故事，对公路上的交通设施有进一步的了解、识

别的爱好。

2、知道过公路时留意平安，有初步的自我爱护的意识和力量。

3、知道斑马线的作用，情愿遵守交通规章。

活动预备：

故事mp3、ppt公路图一幅幼儿操作材料每人一份。

活动过程：

1、师：今日老师给小伴侣带来一个好听的故事，名字叫《公

路上的斑马线》，认真听。

提问：

〔1〕故事的名字是什么？

〔2〕故事里都有谁？

2、看ppt师：我们再观赏一遍ppt，看一看小动物是怎样过

公路的？

提问：

〔1〕小动物是怎样过公路的？〔坐在斑马叔叔背上，让斑马

叔叔驮着过公路〕。

〔2〕为什么过公路的线叫斑马线？〔斑立刻的线黑一道，白

一道，像斑马身上的条纹〕。

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〔3〕为什么要在斑马线上过公路？〔斑马线简单引起行人和

车辆的留意，来来往往的车辆看到我们从斑马线上过公路，就自觉放

慢了速度，我们就可以放心的过公路了〕。

3、商量：进一步了解斑马线的作用。

小伴侣是怎样过公路的？过公路时应留意什么？〔走斑马线，

确认车子放慢速度后才可以牵着爸爸妈妈的手通过斑马线，还要看信

号灯，绿灯时走在斑马线上才是最平安的〕。