高中历史专题六西方人文精神的起源与发展三专制下的启蒙省公开课一等奖新名师课件.pptx

专题六西方人文精神起源与发展第1页

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宗教改革新航路第4页

17、18世纪封建主义理性第5页

自由平等第6页

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人物思想主张评价霍布斯(1)每个人都有天赋自然权利(2)按照人们共同意志，相互订立_____，成立国家对推翻君权神授理论、摧毁____________产生了深远影响契约封建专制制度第8页

洛克(1)君主和政府权力起源于_____(2)主张国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家行政权(3)在政府与人民争吵中，人民是最高裁判官为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其它国家反对封建专制暴政斗争产生了广泛影响人民第9页

开明专制第10页

三权分立人民主权第11页

主权在民法国大革命第12页

科学法国大革命第13页

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比较项文艺复兴启蒙运动相同点(1)都重视人价值(2)都是资产阶级反封建思想解放运动；为资产阶级取得政治、经济上统治地位做了思想准备第17页

不一样点时代背景14—17世纪，资本主义萌芽时期，新兴资产阶级反对宗教对人、人性束缚17—18世纪，资本主义深入发展，对世俗君主专制制度提出了批判形式借助复兴希腊、罗马古典文化抛弃宗教外衣，利用无神论思想旗帜人文主义理性主义内容重视人、人性，尊重人价值反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由第18页

不一样点影响冲破神学桎梏；推进近代自然科学事业发展；引发了欧洲范围内宗教改革浪潮打击了世俗专制主义统治，引发了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命浪潮联络启蒙运动是对文艺复兴继承和发展第19页

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时期国家代表人物主要观点兴起时期英国霍布斯人们按社会契约建立国家洛克在国家政权形式上提出分权思想和限制“公权”构想第31页

高潮时期法国伏尔泰希望经过“开明”君主改革过渡到君主立宪制孟德斯鸠发展了洛克分权学说，提出了三权分立学说卢梭提出“社会契约论”和“人民主权说”狄德罗用《百科全书》宣扬科学和理性、民主时代精神第32页

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