《 我的记忆法宝》教学设计 心理健康七年级全一册.docxVIP

《我的记忆法宝》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.理解记忆对于学习的重要性。

2.掌握一些有效的记忆方法和技巧。

3.学会在实际学习中运用这些记忆方法。

二、教学重难点：

1.重点：传授各种记忆技巧，如联想记忆、图像记忆、记忆宫殿等。

2.难点：让学生理解和运用这些技巧，提高他们的记忆能力。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包括相关图片和视频。

2.准备一些记忆游戏或练习，以便学生实践。

3.准备一些简单的道具（如卡片、标签等），用于演示和练习。

4.安排一个安静、舒适的环境，以便学生可以在轻松的氛围中学习。

四、教学过程：

（一）导入新课

通过一个小游戏，让学生分享自己记忆的最深刻的事情，锻炼学生的观察力和记忆力，激发学生的兴趣。

（二）认识记忆的重要性

通过展示一些名人记忆方面的成就，让学生认识到记忆的重要性，激发学生对记忆的探索欲望。

（三）介绍记忆方法

1.数字编码记忆法：通过数字和具体的物品或场景进行关联，帮助学生快速记忆数字信息。

2.联想记忆法：通过联想的方式，将需要记忆的信息与已知的信息进行关联，增强记忆效果。

3.图像记忆法：通过想象具体的图像来记忆信息，适用于记忆较为抽象的信息。

4.故事串联法：将需要记忆的信息编织成一个有趣的故事，帮助学生记忆。

（四）实践操作

1.学生分组，每组选择一种记忆方法进行实践操作。

2.小组内成员互相交流、分享自己的实践效果，讨论其他记忆方法的优缺点。

3.教师点评和指导，给予学生针对性的建议和指导。

（五）总结回顾

1.小组内总结：回顾本节课所学习的记忆方法，讨论如何在实际生活中运用这些方法。

2.全班总结：教师总结本节课的重点内容，强调记忆方法在实际生活中的运用，鼓励学生积极探索和实践。

（六）安置作业

1.学生根据自己的实际情况选择一种或多种记忆方法进行实践操作，并记录自己的效果。

2.思考如何将所学记忆方法运用到其他学科的学习中。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.学生能够掌握运用记忆法宝进行高效记忆的方法，提高记忆能力。

2.培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

3.引导学生养成良好的记忆习惯，提升学习效率。

二、教学重难点：

1.重点：学生能够熟练运用记忆法宝进行高效记忆。

2.难点：如何将记忆法宝运用到实际生活中，提升生活效率。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包含图片、视频等多媒体素材。

2.准备与记忆法宝相关的练习题，供学生练习应用。

3.准备实物道具（如标签、便签等），模拟实际生活场景。

4.提前与学生家长沟通，确保家长了解教学安排，并鼓励学生积极参与。

四、教学过程：

一、导入新课

回顾上节课的内容，引导学生思考如何更好地记忆知识，引出本节课的主题《我的记忆法宝》。

二、新课教学

1.讲解记忆方法：

(1)联想记忆法：通过事物之间的联系进行记忆。

(2)图像记忆法：利用图像来增强记忆效果。

(3)间隔重复法：通过再三重复来加深记忆。

2.案例分析：让学生分享自己应用这些记忆方法的经验，并分析效果如何。

3.小组讨论：让学生分组讨论其他有效的记忆方法，并分享给全班。

三、实践操作

1.发放练习材料，让学生尝试运用所学记忆方法进行记忆。

2.小组合作：让学生以小组形式，共同探讨并实践不同的记忆方法，互相帮助、互相监督。

3.效果展示：每个小组派代表展示本组的实践效果，分享成功的经验和需要改进的地方。

四、总结反馈

1.教师总结本节课的内容，强调各种记忆方法的应用和注意事项。

2.学生反馈：让学生对本节课的内容进行自我评判，提出建议和意见。

3.安置作业：让学生回家后继续练习和应用所学记忆方法，为以后的学业和事业发展打下基础。

五、拓展延伸

鼓励学生探索更多的记忆方法，如肌肉记忆法、口诀记忆法等，并在平时生活中加以实践运用。同时，引导学生将所学记忆方法应用到其他领域，如社交、生活等。

五、教学反思：

经过一节课的教学，我深感其中有很多亮点，同时也存在一些需要改进的地方。

起首，这节课的亮点在于学生们积极参与，他们通过各种方式探索记忆的奥秘，如联想记忆法、记忆宫殿等，表现出极大的热情和好奇心。学生们在教室上的互动也非常积极，他们互相交流自己的经验和想法，形成了良好的学习氛围。同时，我也注重启发学生们的思维，鼓励他们思考如何运用所学知识来解决实际问题，这对于培养学生的创新能力和独立思考能力具有重要意义。

然而，在教学过程中也存在一些不足的地方。起首，由于学生的背景知识存在差别，一些学生可能在某些观点上存在理解困难，我在讲解时应该更加关注这些学生，确保他们能够跟上教学进度。其次，我在教室管理上还需要加强，一些学生在教室上过于活跃，影响了其他学生的学习，我应