科学实验探究活动方案中班上册.pptx

科学实验探究活动方案中班上册

汇报人：XXX

2024-01-09

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目录

实验活动一：水的循环

实验活动二：植物的生长

实验活动三：物质的燃烧

实验活动四：力的作用

实验活动五：电的传导

01

实验活动一：水的循环

总结词

描述水的来源与分布

详细描述

水是地球上最丰富的自然资源之一，主要来源于雨水、河流、湖泊、地下水等。水以气态、液态和固态形式存在于地球上，并参与地球的水循环。

水的来源与分布

总结词

描述水的物理性质

详细描述

水是无色、无味、无臭的液体，密度为1千克每升，比热容高，能溶解许多物质。水在0摄氏度以下结冰，在100摄氏度以上沸腾。

水的物理性质

描述水的循环过程

总结词

水循环是指地球上水从地表蒸发、凝结、降水、渗透和径流的过程。这个过程包括海洋蒸发、陆地蒸发、凝结、降水、地表径流和地下水循环等环节，是地球上水循环的重要组成部分。水循环对地球气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。

详细描述

水的循环过程

02

实验活动二：植物的生长

特点比较

比较不同植物的特点，了解它们在生长环境、形态、用途等方面的差异。

水生植物

水生植物适应在水中生长，如荷花、藻类等。

木本植物

木本植物相对高大，有明显的生长周期，如乔木、灌木等。

总结词

了解植物的多样性

草本植物

草本植物通常比较低矮，生命周期较短，如小麦、稻谷等。

植物的种类与特点

植物的生长过程

发芽阶段

开花阶段

种子吸水膨胀，突破种皮萌发为幼苗。

植物在生长过程中，经过营养积累后开花。

总结词

生长阶段

结果阶段

观察植物的生长阶段

植物通过光合作用吸收养分，不断生长壮大。

植物经过传粉受精后结出果实或种子。

光合作用的条件

光合作用需要阳光、二氧化碳和水等条件，不同的植物对光照强度和时长有不同的需求。

总结词

了解光合作用的原理和作用

光合作用定义

光合作用是植物通过叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，这个过程伴随着能量的转移。

光合作用的意义

光合作用是植物生长的基础，为动物和人类提供食物和氧气来源。

植物的光合作用

03

实验活动三：物质的燃烧

燃烧是指物质与氧气发生剧烈的氧化反应，释放出光和热的过程。

总结词

燃烧需要三个基本条件，即可燃物、助燃物（通常是氧气）和足够的高温。只有当这三个条件同时满足时，物质才会燃烧。

详细描述

燃烧的定义与条件

燃烧会产生火焰、烟雾和灰烬等产物，同时还会释放热量和光能。

总结词

燃烧过程中，物质会与氧气发生化学反应，释放出能量和新的物质。这些产物可能包括二氧化碳、水蒸气、氮气、硫氧化物等，其中一些物质可能对环境造成影响。

详细描述

燃烧的产物与影响

灭火是通过消除燃烧条件或降低燃烧物体的温度来扑灭火灾的方法。

根据燃烧的原理，灭火的方法可以分为隔离法、窒息法、冷却法和抑制法等。这些方法通过消除可燃物、助燃物或降低温度来阻止燃烧继续进行。

灭火的方法与原理

详细描述

总结词

04

实验活动四：力的作用

总结词

理解力的大小和方向对物体运动状态的影响。

详细描述

通过实验观察，让学生了解力的大小和方向对物体运动状态的影响。例如，使用不同重量的球从相同高度落下，观察它们落地的速度和方向；或者改变力的方向，观察物体运动轨迹的变化。

力的大小与方向

力的平衡与作用点

总结词

理解力的平衡和作用点对保持物体稳定的重要性。

详细描述

通过实验操作，让学生感受力的平衡和作用点对保持物体稳定的作用。例如，使用天平称重，让学生了解平衡点的概念；或者通过移动支撑点，观察物体稳定性的变化。

VS

发现力在生活中的实际应用，理解科学技术与社会的关系。

详细描述

引导学生观察生活中的力，如汽车轮胎与地面的摩擦力、电梯的升降力等。通过讨论和思考，让学生理解科学技术与社会的关系，培养其科学素养和探究精神。

总结词

力在生活中的应用

05

实验活动五：电的传导

电的产生与传

电可以通过各种方式产生，如摩擦、化学反应、热能等。在实验中，可以让学生通过摩擦起电的方式，观察电的产生。

电的产生

电可以通过金属、塑料等物质进行传输。在实验中，可以让学生观察电在金属线上的传输现象。

电的传输

电具有传导性、绝缘性等特性。在实验中，可以让学生通过观察电的传导现象，了解电的传导性。

电在现代生活中应用广泛，如照明、通讯、交通等。在实验中，可以让学生通过观察电在灯泡中的应用，了解电的实际应用。

电的特性

电的应用

电的特性与应用

裸露的电线可能会带电，接触后会导致触电。

不要接触裸露的电线

潮湿的环境可能会导致电器漏电，引发危险。

不要在潮湿的环境中使用电器

长时间使用电器可能会导致过热，引发火灾。

不要长时间使用电器

高温环境可能会导致电器损坏，引发危险。

不要将电器置于高温环境中

安全用