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数字教育建设行动方案

为深入落实教育数字化行动，加快推进数字教育，办好群众满意的教育，根据《数字建设整体布局规划》《关于推进“互联网+教育”发展的意见》等文件精神，结合实际，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻新发展理念，服务新发展格局，激发新发展活力，聚焦建设高质量教育体系，以促进人的全面发展为目标，坚持需求导向和应用驱动，坚持融合创新、优化改革，加快落实教育数字化行动，推进数字技术与教育教学融合创新，加快构建面向每个人灵活开放的教育体系。

二、基本原则

坚持立德树人。遵循学生成长规律和教育规律，围绕“立德树人”根本任务，发挥信息技术优势，以数字化构建良好教育生态，促进学生全面发展，实现高质量的教育。

坚持数字赋能。锚定人才培养、研究创新、教育教学、管理服务、教育治理等核心工作需求，充分运用数字化手段，推进教育理念更新、教学科研创新。

坚持项目推进。强化教育信息化体系的顶层设计，抓住信息化要素，将业务应用摆在突出优先位置，聚焦可推广、高质量的教育应用场景，以重点项目和试点示范带动整体推进。

三、目标任务

到2025年，基本健全校园数字环境、教育数据中心、数字教育资源、教育数字应用、教育网安全等教育数字化体系，智慧教育平台建设持续优化，教育新型基础设施实现云网端一体化发展，有效满足教育高质量发展需要。实现平台建设从功能升级向生态构建转变、资源服务从被动响应向主动感知转变、教育教学从融合应用向创新发展转变、人才培养从能力提升向素养建构转变、教育管理从单向管理向协同治理转变、教育决策从经验驱动向数据驱动转变，教育数字化整体发展水平迈入领先行列。

四、行动措施

（一）加快数字教育基础设施建设。

1.升级数字化基础设施。将数字化环境纳入学校办学条件建设标准，加快构建快速稳定、绿色安全的校园数字化环境。推进高等学校和有条件的中小学建设人机融合的综合立体教学空间。学校网接入带宽满足使用需求，教室多媒体设备、计算机教室和教师终端按需配备，校园物联网广泛应用。

2.升级教育网络环境。加快网络基础设施迭代升级，实现校园“全光纤化”网改造，推进网云化部署和数字化升级，丰富云计算资源，为广大师生提供快速、稳定、绿色、安全的网络服务。完成全部校园网升级改造，实现教育应用IPv6支持率明显提升，校园5G、无线局域全覆盖。

3.优化数字支撑平台。完善网络学习空间应用功能，推动师生常态运用空间开展教学活动，实现一人一空间，人人用空间。持续升级智慧教育平台，不断优化生态环境，深度整合各级各类教育数字化平台，推动平台互联、数据互通和应用协同，形成集教育教学、管理和服务于一体的数字教育生态系统。

4.加快智慧校园建设。推进各级各类学校教育教学、教育管理、教育评价、生活服务数字化转型，实现数字校园建设覆盖全体学校。以智慧校园建设示范学校、集团办学总校为重点，推动学校升级改造。在新建校区、教学楼宇优先推进智慧化应用馆室标准化建设，提升校园品质，营造校园智能化发展环境，为教育数字化转型，打造均衡化、智能化的硬件环境支撑体系。

（二）完善数字教育资源供给体系。

1.丰富本地资源库。遴选优质数字教育资源开发基地，支持校企合作共建资源，探索个性化资源使用机制。组织一批名师工作室，开发优质校本资源。将精品课遴选、作业设计等常规活动及等专题行动，汇聚形成一批独创性优质资源。建立优质资源建设激励机制，调动教师积极参与资源建设。

2.建设智慧资源平台。持续优化中小学、职业教育、高等教育智慧教育平台和大学服务平台功能。引入一批优质资源，全面推进智慧教育平台资源应用，推动资源平台互联互通、资源共享，充分利用社会资源，形成教育数字化部署和大数据汇聚应用支撑能力，促进教育创新和交流合作、资源开放共享。

3.建设多元化模式。建立平台资源持续性生成机制，发挥市场配置作用，鼓励各学校自主，或者与科研院所和各类市场主体合作建设高品质的数字教育资源，探索平台资源多元化和个性化的供给服务模式，进一步拓宽资源应用与服务边界，为城乡协同、教育帮扶提供辐射作用。

（三）创设数字教育教学应用体系。

1.赋能数字课程建设。利用数字技术手段，开发和实施区级课程和学校课程，构建以课程为中心、数字为载体的课程、综合课程、实践课程等多层次、特色化的课程体系。组织开展一批数字技术支撑下的一流课程建设、数字化赋能课题研究、精品开放课程建设等各类课程应用场景。

2.推进基础教育教学变革。建设数字教室应用平台，开展数字化教学应用监测，推进数字终端常态按需应用。推广智慧学伴，推动课程、作业、考试智能化适配。升级教师智能教学助手，开发智能备课支持系统，推进基于大数据的因材施教。推进适龄幼儿智能监管、家校互动、教学应用。探索利用沉浸式、交互式等新技术辅助提升特殊教育质量。

3.深化课堂模式改革。