幼儿园大班语言教案设计：没有牙齿的大老虎.pptx

幼儿园大班语言教案设计：没有牙齿的大老虎汇报人：2024-01-30

教学目标与要求教材分析与处理建议学情分析与适应性调整措施具体教案设计过程展示评价反馈及优化改进建议家园共育理念下家长参与指导建议目录CONTENTS

01教学目标与要求

让幼儿了解故事情节，熟悉故事中的角色和对话。培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的语言复述故事。引导幼儿理解故事中的道理，认识到保护牙齿的重要性。知识技能目标

培养幼儿的阅读兴趣，激发其对文学作品的喜爱。通过故事中的角色形象，引导幼儿形成正确的价值观和行为习惯。让幼儿感受到故事中的情感变化，培养其同情心和正义感。情感态度价值观目标

运用多媒体教学手段，如PPT、图片、音频等，增强教学效果。鼓励幼儿通过角色扮演、绘画等方式表达对故事的理解。采用讲述、提问、讨论等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。教学方法与手段选择

采用小组合作与个别指导相结合的方式进行教学。导入环节（5分钟），讲述故事（15分钟），提问讨论（10分钟），角色扮演或绘画（10分钟），总结评价（5分钟）。课堂组织形式及时间安排时间安排组织形式

02教材分析与处理建议

教材内容《没有牙齿的大老虎》是一篇寓言故事，通过大老虎因为贪吃糖果而失去牙齿的教训，向幼儿传递健康饮食和爱护牙齿的重要性。特点概述该教材内容生动有趣，情节紧凑，人物形象鲜明，符合大班幼儿的认知特点和阅读兴趣。同时，故事所蕴含的道理对幼儿的生活习惯养成具有积极的引导作用。教材内容及特点概述

重点理解故事内容，明白贪吃糖果对牙齿的损伤以及爱护牙齿的重要性。难点体会故事所蕴含的深刻道理，并将其应用到实际生活中。突破策略通过提问、讨论、角色扮演等多种教学方式，引导幼儿深入理解故事内容，感受人物情感变化，从而领悟故事所蕴含的道理。同时，结合生活实际，鼓励幼儿分享自己的护牙经验，将所学知识应用到实际生活中。重点难点剖析与突破策略

拓展延伸资源推荐相关绘本《牙齿大街的新鲜事》、《小熊不刷牙》等，这些绘本以生动有趣的方式向幼儿传递爱护牙齿的重要性。儿歌视频《刷牙歌》等，通过欢快的旋律和形象的画面，激发幼儿刷牙的兴趣和积极性。互动游戏设计“小牙医”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中了解牙医的工作和护牙知识，增强幼儿对牙齿健康的关注。

03学情分析与适应性调整措施

幼儿园大班学生一般为5-6岁，处于学前期末段，即将过渡到学龄期。他们好奇心强，喜欢探索，但注意力持续时间有限。年龄特点在语言方面，大班幼儿已经能够较为流利地表达自己的想法，并开始对文字产生兴趣。他们能够理解相对复杂的故事情节，并尝试进行简单的推理。认知水平学生年龄特点及认知水平评估

大班幼儿对动物、游戏、故事等主题较为感兴趣。因此，在设计教案时，可以融入这些元素，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。兴趣爱好每个幼儿都有自己独特的个性和学习方式。一些幼儿可能比较外向，喜欢表现自己；而另一些幼儿则可能比较内向，需要更多的鼓励和支持。因此，在教学过程中，需要关注每个幼儿的反应和表现，并根据他们的个性差异进行适时引导。个性差异兴趣爱好和个性差异关注

针对性辅导针对幼儿的不同特点和需求，教师可以采取个别辅导、小组辅导等形式，帮助幼儿克服学习困难，提升语言能力。例如，对于表达能力较弱的幼儿，可以鼓励他们多参与集体讨论和角色扮演等活动；对于注意力不集中的幼儿，可以通过游戏化的教学方式吸引他们的注意力。激励策略为了激发幼儿的学习动力和自信心，教师可以采用多种激励策略。例如，设立奖励机制，对表现优秀的幼儿给予小礼物或贴纸等奖励；同时，也要注重过程性评价，鼓励幼儿在参与过程中体验成功和快乐。此外，还可以通过家园合作等方式，让家长了解幼儿在园表现，共同为幼儿的成长进步喝彩。针对性辅导和激励策略制定

04具体教案设计过程展示

“你们见过老虎吗？老虎有哪些特点？”引导幼儿谈论老虎的形象和特点。提问幼儿“今天我们要讲一个关于老虎的故事，但是这只老虎和你们见过的有点不一样，它是一只没有牙齿的大老虎。”引出主题导入环节：激发兴趣，引出主题

新课呈现：讲解故事，引导幼儿理解讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，注意语音语调的运用，让幼儿更好地感受故事情节。通过图片、实物等辅助材料，帮助幼儿理解故事中的角色、场景和情节发展。提问幼儿：“为什么老虎会失去牙齿？”“故事中的小动物们是如何帮助老虎的？”等问题，引导幼儿深入理解故事内容。

组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法。提问幼儿：“如果你是故事中的小动物，你会怎么做？”“你觉得故事中的老虎可怜吗？为什么？”等问题，引导幼儿从不同角度思考故事。通过讨论，培养幼儿的批判性思维和语言表达能力。互动讨论：鼓励表达，培养批判性思维

组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演。通过绘画