【习作】缩写故事（任务五） 大单元公开课教学设计 部编版五年级语文上册.pdf

第三单元·民间故事

习作：缩写故事

文化自信：通过缩写练习的指导，帮助学生准确把握文章重点。

语言应用：把握文章的要点和主要内容，进行有效取舍，运用精练的

核心素语言来表达。

养思维能力：学习缩写，对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和

概括。做到内容准确完整，语句连贯通顺。

审美创造：培养学生的阅读理解能力和概括能力。

1.学习缩写故事的一般方法。

教学目

标2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。

教学重能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。

难点

本课情为了宣传“经典永流传”民间故事会，吸引观众的目光，让他们对本

境任务

次演出感兴趣，我们一起来为自己的汇演设计一个宣传海报吧！

任务五：为故事会设计宣传海报

活动一：认识宣传海报，了解制作方法

1.教师出示宣传海报图片，提问：同学们你们见过宣传海报吗？宣传海报

有什么作用呢？

预设：宣传海报又名“招贴”或者“宣传画”，是利用图片、文字、色彩

、空间等要素进行完整的结合，以恰当的形式向人们展示出宣传信息的方式。

凡是商品展览、书展、音乐会、戏剧、运动会、时装表演、电影、故事会

或其他专题性的事物，都可以透过海报做广告宣传。

2.教师出示海报的三大要素。

文字：文字在海报作品中是传递信息的重要视觉元素，它能让受众很快

地抓住主题。

图片：图片元素在海报设计中是不可或缺且无法替代的。

色彩：色彩在海报设计中是除了图片元素之外，最能赋予作品视觉吸引

力的一大设计要素。

3.引导学生思考该如何制作宣传海报，有哪些注意事项。

预设：

简洁明了：尽量精简海报的内容，让观众一眼就能看到关键信息。避免过

多的文字和复杂的图案，以免让观众感到疲惫。

突出主题：海报的主题是吸引观众的关键。因此，在设计时要突出主题，

让观众能够迅速理解演出的风格和内涵。

4.教师引出本次习作：因为海报篇幅有限，需要我们把那些篇幅较长的故

事缩写成一篇篇简短的小文章，简要地介绍给观众，下面，就请同学们跟着老

师一起来学习缩写故事吧！

活动二：对比阅读，学会“缩写”

1.回顾故事，复习情节。

本单元我们学了《猎人海力布》这篇课文，课文讲述的是一个怎样的故事

，你们还记得吗？课件出示课文情节，请学生复述。

2.比较阅读，提炼方法。

课件出示：

阅读课本第44页《猎人海力布》（第1～4自然段）的缩写示例，请在原文

中把一样的部分用“”画出来，把删减的部分用“”画出来。

（1）学习“摘录”：出示学生做好记号的原文第1～2自然段，激疑：哪些句

子被直接摘录下来？为什么要摘录这些句子？

课件出示：

原文缩写后

①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间

从前有一个猎人，名

故事。

叫海力布。他热心帮助别

②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助

人，大家都非常尊敬他。

别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己

只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

（预设：摘录下来的句子介绍了故事主人公的主要信息，如职业、姓名、

性格等。）

师相机小结：故事中主人公的重要信息必须保留，但不要照搬，可以通过

摘录重点词句的方法直接录取。

（2）学习“删减”：再次对比阅读原文第1～2自然段，激疑：哪些句子可以