15自相矛盾 大单元公开课教学设计 部编版一年级语文下册.pdf

部编版五年级下册第六单元大单元教学设计

一、单元分析：

本单元围绕人文主题“思维的火花”组织选文，编排了三篇精读课文《自相矛盾》《田忌赛

马》《跳水》，这些课文体裁各异，有文言文、历史故事、短篇小说，意在引导学生树立结合实

际思考问题的意识，知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的方法。《语文园地六》中编排了

交流平台、词句段运用、日积月累，其中交流平台进一步强调了解人物思维过程的重要性。本单

元的习作是“根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体”，习作话题是“神奇的探险之旅

”。

《自相矛盾》是一篇短小精悍的文言文，选自《韩非子•难一》。讲的是一个楚国人夸赞自己

的矛和盾，说的话前后互相抵触，不能自圆其说的故事。全文仅七十一个字，内容浅显，寓意深

远。它告诉人们说话办事要说实话、办实事，不要违反了事物的客观规律。《田忌赛马》改编

汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》，讲述的是战国时期齐国军事家孙膑通过观察，发现众人的

马脚力相当，且都能分成上、中、下三等，从而推演出获胜把握较高的布阵方式，帮助田忌转败

为胜的故事。启发人们不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。《

跳水》中的船长看到孩子身在高高的横木上，随时可能摔到甲板上，迅速通过海面风平浪静、水

手们都在甲板上等有利条件，判断出孩子只有跳到海里才有机会获救，于是果断举枪逼孩子跳水

。情节起伏跌宕，扣人心弦，寥寥数笔刻画出了立体生动的人物形象。

二、学习目标

内课

教学要点

容时

自

1.会认11个生字，读准1个多音字，会写23个字，正确读写20个词语。

相

22.正确、流利地朗读课文。背诵文言文《自相矛盾》，理解文言文《自相矛盾

矛

》的意思，并用自己的话讲讲这个故事。

盾

3.分角色朗读《田忌赛马》，读出人物说话时的语气。默读课文，分析孙膑制

田

订计策的思维过程。

忌

24.默读《跳水》，按照故事的起因、经过和结果的顺序讲讲这个故事，分析船

赛

长的思维过程，思考船长的办法好在哪里。

马

跳

2

水

选两个人物和学生一起组成一个探险小队开始探险之旅，编一个惊险刺激的探

习

2险故事。写的时候要展开丰富合理的想象，不仅要把遇到的困境、求生的方法

作

写具体，还要把心情的变化写出来。

1.系统性总结了解人物的思维过程的方法，加深对课文内容的理解，引导学生

语在生活中遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法去解

文决。

2

园2.运用练习引导学生发现文言文与现代文之间的联系，提升学生体验情感、仿

地写句子的能力，提升学生修改作文的能力。

3.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。

三、情境与任务

（一）学习情境

思维的火花，是通往未知世界的指南针。为了锻炼同学们的思维和勇气，学校准备开展

一场“神奇的探险之旅”活动，请你一起来参加，体验探险的乐趣。

（二）任务框架与内容安排

“神奇的探险之旅”活动即将开启，在出发之前，我们要做好探险的准备和热身哦

。

小小探险家，快来挑战吧！

探险准备：谁的脑筋转得快？

探险热身：遇到危险怎么办？

探险之旅：谁的探险故事最有趣？

学习任务课时学习内容

探险准备一：全面考虑有智慧1课文《自相矛盾》

探险准备二：以弱胜强巧取胜2课文《田忌赛马》

探险热身：当机立断解难题2课文《跳水》

探险之旅：一波三折真有趣2习作：神奇的探险之旅

梳理与探究2语文园地

探险准备一：全面考虑有智慧