专题33 声（知识梳理+练习）-上海市2024年中考复习资料汇编（培优专用）【解析版】.docxVIP

专题33声

一、思维导图

二、基础知识梳理

一、声音的产生

1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源。

2.声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

3.在探究声音产生的原因时，应用了转换法、比较法和归纳法。

二、声音的传播

1.介质：能传播声音的物质叫做介质。

2.声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声。

3.声波：声音在介质中是以波的形式传播的，我们把这种波叫做声波。

4.声速

（1）声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，计算公式：v=s/t

（2）影响声速大小的因素：介质的种类、介质的温度。

①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固v液v气。

②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越大；在15℃时，空气中的声速是340m/s。

5.回声

（1）回声：声音在传播过程中，碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。

（2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m。

（3）回声的应用

①加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更响亮。音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。

②回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即s=12v声

6.在探究真空不能传声时，应用了实验推理法。

【例题1】如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）

A．太空中声音传播速度太慢B．太空中没有传播声音的介质

C．太空中航天员声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大

【答案】B

【详解】声音的传播需要介质，因太空中处于真空状态，没有传声介质，声音无法传播，故航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈。故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

【例题2】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到，悬挂着的乒乓球的作用是。可见，声音是由物体产生的；

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，在月球上（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；

（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐。并由此推理可知：。

【答案】（1）乒乓球弹跳起来，将音叉的振动放大，物体振动；（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）空气，不能；（4）变小，真空不能传声。

【详解】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音由物体振动产生，由于音叉振动不明显，乒乓球可以将音叉的振动放大。

（2）桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，说明振动不明显可以在桌面上撒一些纸屑。

（3）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声，由于声音的传播需要介质，月球上没有空气，则在月球上不能看到塑料球弹起。

（4）在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩里的空气越来越少，声音传播效果越来越微弱，听到的声音就会越来越小，当把里面的空气全部抽出时，将会听不到声音，说明真空不能传声。

三、声音的特征

1.音调

（1）频率：物体每秒振动的次数叫频率，用f表示。单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。

（2）音调：声音的高低叫音调。

（3）音调与频率的关系：频率决定音调的高低。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

（4）振动物体发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。

①弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。

②管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。

③打击乐器，以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。

（5）声音（音调）的波形图

高音调的波形更密集一些，声音的频率高；低音调的波形更稀疏一些，声音的频率低。如图所示，甲的音调高，乙的音调低。

甲

甲乙

（6）超声波与次声波

①人能感知的声