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骨干教师个人研修计划书范文10篇

1.骨干教师个人研修计划书范文

一、研修目标

1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念，学

习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱

进，力求达到专业化。

2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工

作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课

堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边

学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。

二、研修方式

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这

一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。

2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间！

一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另

一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。

3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，

促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动

教育理论素养的提升。

三、研修措施

1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

利用进入广东省工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积

极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思

想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。

2、深入开展课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，

开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数

学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与

同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学

风格。

3、进行岗位实践。

积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，

提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整

理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀

课例。

4、勤于动笔，提升科研水平。

坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训

期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。

5、积极认真完成培训期间的各种作业。

在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导

老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、

专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。

2.骨干教师个人研修计划书范文

本人有幸成为小学数学骨干教师，这是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。

为此，特拟订一份培训期间个人研修和发展计划如下：

一、个人研修

（1）加强数学理论学习，认真学习《数学教育心理学》、《数学教育原理》、

《数学教育哲学》、《数学课程标准》等书籍。

（2）密切关注国内数学课程改革，与时俱进。

（3）学习新课程理念、新课标，多参与学科钻研，提高科研意识和能力。

（4）扎实搞好课题“小学数学应用题教学的互动参与课堂模式”研究，通

过课题带动研究，在研究中得到提高。

（5）加强计算机能力的掌握，提高运用多媒体教学的能力。

二、发展计划

（1）理论培训

为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教育教学发展动向、学科的新

进展、当前学生心理的特点等，对本人头脑进行了一次全新的洗礼，从中认识到

自己存在的问题，为下一阶段的工作打好铺垫。其次，成立课题研究小组，和课

题组成员进行理论学习，确立三级子课题“小学数学应用题教学互动参与课堂模

式”，制订《小学数学应用题教学互动参与课堂模式》课题申报书（并取得立项），

撰写教师培训期间的个人研修和发展计划。

（2）跟岗学习

确定进入“xxx工作室”学习，认真按照工作室的要求做好本职工作，虚心

学习，团结协作，不耻下问，认真完成此阶段的学习任务，使自己在理论水平、

教学能力有新的飞跃。

（3）岗位实践

结合学习理论联系实际，能够把所学应用于实际教学活动中，进行课题研究，

撰写论文，打造自己的教学风格，并按要求完