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第
《同歌》教学设计(5篇)
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编的为您带来的5篇《《同歌》教学设计》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
《同歌》教学设计篇一
教学目标:
一、通过演唱和欣赏活动,能够感受和表示热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;区分并说出歌曲中速度和力度的变化,以和这种变化与表示歌曲情感的关系;能够区分这两首歌曲明显不同的风格。
三、能够演唱歌曲《同一首歌》,能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表示歌曲的感情,并发明性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。
四、学习秧歌知识,发明性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
五、学习有关合唱知识,知道合唱的声部和各声部位置。
教学重、难点:
1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。
2、自身设计秧歌动作。
3、学习合唱的声部和其位置。
教学时间:
四课时
教学过程:
第一课时
一、开课:观看在柳州举办的《同一首歌》录象,激发同学的学习兴趣。
二、导入:让同学跟着录象中的音乐,轻声哼唱《同一首歌》,营造歌曲深情、真挚的意境。
三、学习歌曲
1、跟音乐,轻声演唱歌曲。
2、老师随机指导。
3、学习二声部旋律和其演唱。
4、练习两个声部配合。
四、设计演唱形式:
1、听听、唱唱《同一首歌》,讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情?哪些地方要唱得热情激动?试着自身设计演唱形式。
2、扮演。
第二课时
一、复习《同一首歌》。
二、聆听《我的祖国》、《大中国》
1、初听歌曲,感受歌曲旋律。
2、随录音唱歌词。
3、引导同学对比《我的祖国》两个乐段的情绪。
4、随音乐模仿指挥。
三、安排作业:课后合作找资料,了解中国秧歌的舞蹈特点,并自身学习几个动作。
第三课时
一、导入,让同学各自把自身找到的资料进行交流。
二、老师先跟着音乐,即兴扮演一段秧歌舞。
三、进行合作排练。
四、全班跟着音乐进行秧歌扮演。
五、分组进行展示、评价。
六、总结。
第四课时
一、跟着音乐扮演秧歌舞
二、学习音乐知识
1、结合《我的祖国》和《大中国》两首歌曲学习合唱音乐知识。
2、懂得二声部的位置。
三、让同学自由讨论自身平时知道的有些有关合唱的音乐知识。
四、老师小结。
《同歌》教学设计篇二
教学目标:
1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情,感受同学间的真挚情感,乐于与人交往。
2、学会演唱《同一首歌》,在歌声中与同学、朋友分享《同一首歌》真挚情感,
3、通过学唱歌曲,激发对人间真情的追求,学会与人沟通,关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤,并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。
教材分析:
歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲。中央三台设置了“同一首歌”栏目,《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此,《同一首歌》就像长了翅膀一样,飞进了千家万户,成了一首风靡全国的歌曲。
教学重、难点:
学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵,并能与歌曲产生共鸣。
教学方法:
讲授式教学法、引导式教学法、情景式教学法等。
教具:多媒体、电子琴等。
教学过程:
一、导入
师:同学们六年的小学生活很快就要过去了,现在是我们在小学阶段的最后一年在其慢慢的人生旅途中,小学六年只是短短的一瞬,但同窗的情谊却是难以忘怀的,大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大,今天就让我们在
《同一首歌》的旋律中,回忆述说我们走过的美好时光。下面先让我们一起来欣赏一下这首歌曲。
(播放歌曲,全班共同感受歌曲并哼唱)
师:同学们在哪些场合听到的这首歌?
生:很多公益性演出??
师:我们在很多公益演
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