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多媒体课件制作期末作业;大自然语言;八年级上册;作者介绍;读一读、写一写;了解词义;;理清思绪，划分层次：;花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳感人民称它为物候。;花香鸟语草长莺飞;课堂小结：
课文这一部分以优美生动笔调描绘了一年四季丰富物候现象，说明什么是“大自然语言”，并在此基础上引出什么是物候和物候学。;作业布置：
1、誊录课后词语
2、思索练习二;八年级上册;上节课我们学习了课文第一部分，下面请同学，使用以下词语，复述课文中关于四季描述：
清醒、萌发、次第、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始;1物候观察对农业有什么主要意义;决定物候现象降临原因;这四个原因是按什么次序来说明，这么安排有什么好处？
纬度差异，经度差异，高低差异，古今差异。这四个原因影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度和经度是在地球位置上不一样，第三个原因是同一地点高低差异，这三者都是空间原因，最终一个则是时间原因，由三个空间方面原因到一个时间原因，又是一个条理。按先主后次逻辑次序，文章不但眉目清楚，使读者一目了然，而且重点突出。
;研究物候学有哪些意义？
1、预报农时，选择播种日期
2、物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子日期，很有参考价值。
3、还能够利用来引种植物到物候条件相同地域。
4、也能够利用来防止或减轻虫侵害。
;精析语言
（1）到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早十天。（准确)
（2）沿海地域春天降临比内陆要迟若干天。（含糊）
;本文使用说明方法
举例子：列数字：作比较：如在早春三四月间，南京…早十天。
下定义：如秋冬之交，……叫逆温层。
到了近代，利用物候知识……叫物候学。
（第五自然段第1句话和第七自然段第6句话，都利用了前三种方法）
第6-9自然段从总体上看，利用了分类别说明方法。
;小结;拓展：积累农谚
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
伏天有雨，仓里有米。猪衔草，寒潮到。
小雪雪满天，来岁必丰年。
癞蛤蟆???洞，下雨靠得稳。
人误地一时，地误人一年。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨很快到。
燕子低飞要落雨。泥鳅静，天气晴。
;作业：
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