12清贫 大单元公开课课件 部编版一年级语文下册.pptx

聆听革命先驱的故事任务四

部编版小学语文教材五年级下册第四单元第12课清清贫贫

第1课时清贫“清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》中的“与其浊富，宁比清贫”。这句话是对高尚品德的一种追求。“清贫”是“清贫苦寒”的意思。

活动一：回忆英雄，了解故事背景1922年加入中国社会主义青年团。1924年转入中国共产党。1935年1月在江西怀玉山遭国民党包围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正气凛然、坚贞不屈。8月6日在南昌英勇就义。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下传世之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。中国无产阶级革命家、军事家。江西弋阳人。（1899—1935）方志敏

预习检测读一读筹集 矜持 俘虏 金镯 威吓裤裆 企望 彼此 汗褂 深山坞chóujīnfúzhuóhèdānɡqǐbǐɡuàwù

多音字吓表示“使害怕”时，读xiàxià（吓人）表示“恐吓”“叹词，表示不满”时读hè。hè（威吓）（1）一个兵士用凶恶的眼光盯着我，威吓（）地吼道……（2）你这个奇怪的发型吓（）了我一跳。hèxià

词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：花费钱财过多，享受过分。（）：①庄重；严肃。②拘谨，拘束。（）：为了公共的利益而牺牲个人的利益。（）：热烈盼望。（）：书耻笑（笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷）。奢侈矜持舍己为公热望齿冷

自读课文，思考并交流：这篇课文主要写了一件什么事？本文主要写了方志敏被俘后被两个国民党士兵搜身、逼问的经历，表达了他对“清贫”的理解。

小组合作学习，说说课文可以分为几个部分。矜持不苟、舍己为公是共产党员的美德。第一部分（1）被俘后被搜身，却什么也搜不出来。第二部分（2～8）唯一的财产是什么。第三部分（9）清贫是革命者的力量源泉。第四部分（10）

活动二：读懂方志敏——用一生书写“清贫”你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？请默读课文，边读边画，并把感想批注在旁边。

我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。克己奉公、甘于清贫

这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。“矜持不苟”：约束自己，恪守清贫，丝毫也不马虎。“舍己为公”：为了公共的利益而牺牲个人的利益。方志敏一生严于律己、清贫廉洁的作风在国民党官员们看来不可思议，而每个共产党人都是这样做的。这里运用对比，衬托出共产党人清廉奉公、为革命事业无私奉献的形象。

他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。两个“从……到……”和“摸、捏”的动作表明国方兵士搜得非常仔细，尽管如此，还是没有从方志敏身上搜出任何钱财，说明方志敏是真的清贫。

故事到第8自然段看似已经结束了，作者为什么还要补叙第9自然段的内容呢？是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着――怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！交代方志敏的全部家当只有“汗褂裤”和“几双缝上底的线袜”，进一步说明了方志敏的清贫，共产党员的家里家外都是清贫朴素的。

活动三：在对比中感悟不忘初心的信仰快速默读课文，想想作者说的“一桩趣事”“趣”在哪里？并在文中画出描写国方兵士的动作、神态、语言的句子，体会他们的人物形象，在旁边标注出来。

他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。“趣”在两个国方兵士的动作上，“搜、摸、捏”这几个动词生动地刻画了两个富有经验的贪婪的国方兵士形象。“趣”在动作

国方兵士方志敏赶快将钱拿出来不然就是一炸弹，把你炸死去!你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。威吓坚决不相信怀疑、企望一个铜板也没有。始终回答“趣”在语言

国方兵士的心理变化：热望——激怒——企望——失望这既是对两个国方兵士的心理变化的刻画，又是对方志敏矜持不苟、舍己为公形象的赞美。“趣”在心理

分角色读一读课文中国