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2014年度工作总结2015年度主要工作

物流管理系

2014年度是我国职业教育发展具有里程碑意义的一年，在职教工作会议精神鼓舞下，对照我系2014年度规划的重点工作，我系较好地实现各项预计工作目标，落实我校部署的相关重点建设工作。现总结如下。

第一部分：取得成绩

一、在团队建设方面实现持续稳步建设双师结构的与教学相匹配的教师队伍的目标，团队建设稳步、和谐、健康提升。

提升我系的整体业务水平和集体凝聚力是团队建设的目标。各种例会制度健全完善。系主任领导下的专业主任负责制执行顺畅，高质量、高效率完成教学、科研、成果建设等项工作。

双师结构的队伍建设持续平稳发展，保持外聘教师的数量与质量，多年连续聘任的教师教学效果稳步提升；专业导师制稳步推进，全体教师按照导师职责完成规定任务，师生间渠道畅通，双向信息流动态操控，运行良好；在人力资源处的支持下，梯队建设中的业务水平提升培训按照培养计划运转执行顺畅，效果良好。

我系教职工整体精神力量通过我校举办的各种活动体现。

二、在教学管理方面持续实现理论教学和实践教学的规范管理同步化、标准统一化。

（一）理论教学管理完成的工作

1、开展教学检查，规范日常教学行为

根据教务处、教评中心的要求，通过合理安排“期初-期中-期末”教学检查重点，来进一步规范日常教学行为。在上学期期初，重点检查授课计划，按照去年系例会上形成的统一规定，检查授课计划文本的规范性；在两个学期的期中，重点检查了实践教学文件和过程考核情况，监督过程考核的执行；本学期期末，将重点检查课程的考核，规范考核流程，强化过程考核细则。

2、组织系部教师教学竞赛，推动教风建设

按照教评中心要求，在3月初制定了“物流管理系教师教学竞赛方案”，上报教评中心。为继续推进教师教学竞赛系统化活动，为全系专业教师搭建教学交流学习平台，5月10日举办了主题为“完美教学设计”教师教学竞赛。23名教师参加了本次竞赛，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。下学期推荐了3名教师代表我系参加学校的教师教学竞赛。

3、强化考务管理，推进教考分离，

2014年度，我系共完成50门考试课程的闭卷考试考务工作，本学期第10周对上学期的全部试卷进行了检查，从检查情况看，整体上期末考核的占课程总成绩的比例有所降低，试卷出题和批改环节都更加规范。在教考分离课程的选择上，我系优先选取覆盖专业面广的《仓储与配送管理》、《运输经济学》、《国际货运代理》、《报关实务》等课程进行试点，同时兼顾《远洋运输业务》等具有专业特色的课程。目前，共完成14门课程的教考分离题库建设。

4、启动教学资源包建设

去年，学校启动了专业教学资源包建设项目。今年9月，我系选定公路运输与管理专业启动资源建设项目，并作为校级教研项目接受学校考核和验收。目前，项目组成员正按照任务书要求完成该专业资源的建设，根据教务处要求的资源上传要求，我系采取“边建设、边上传”的方式完成专业教学资源包建设。

5、完成专业评估工作

按照学校《专业评估工作实施方案》要求，今年9月拟定了《物流管理系专业评估实施方案》和《物流管理系专业评估指标体系分解表》；10月份组织启动五个专业的自评工作，统一发布了专业自评报告体例模板，并完成《物流管理系专业评估报告》，并将专业评估的相关材料上报教务处。

6、教学管理制度建设工作

教学管理制度建设是我系本年度的重点工作之一。在研究系部原有规章制度、分析学校相关教学管理规章制度的基础上，初步拟定了《物流系教学检查工作制度》、《试卷管理制度》等10项管理制度和工作流程。并整理、归档了系部其他已有规章制度。

（二）实践教学管理完成的工作

1、现代物流生产（服务）型实训基地专项建设有序推进

2014年上半年已完成实训基地全部设备的招标采购工作，下半年按计划有条不紊地进行实训室改造、软硬件设备安装、调试等工作。截至目前，已完成国际物流实训室建设任务。报关、外贸实训软件已应用于实训教学，教学效果反馈良好。

2、实训中心日常管理工作进一步加强

1）成功举办物流系实训室设备应用培训。

针对我系实训室授课班级多、教师覆盖面广、实验员严重不足等实际情况，面向全系在物流技术实训中心授课的教师举办了实训室设备应用培训活动。通过培训，增强了教师日常教学过程中对实训中心的自主管理意识和责任感，提高了教师使用教学仪器设备水平，对强化实训中心日常管理、高质量地完成教学任务具有一定的促进作用。

2）细化授课教师使用实训室的责任和义务。

实行实训室钥匙管理实名登记制度。按照“谁借出，谁归还，课前取，课后还”的原则由实验员统一管理；实行授课教师设备负责制，加强了教师授课期间对学生使用实训设备的监控力度；建立实训室清扫情况登记制度，使实训室卫生环境有了明显的改善。

3、实践教学管理工作进一步细化