小学课后延时服务听讲故事教案.docx

小学课后延时服务听讲故事教案

教案主题：小学课后延时服务听讲故事

适用年级：小学一年级至六年级

教学目标：

1.学生能够在一定时间内静听故事，培养学生的耐心和专注力；

2.学生能够通过听故事来提高自己的阅读能力；

3.学生能够在故事中感受到生活中的美好，增强学生的情感体验能力。

教学准备：

1.故事书籍或故事录音资料；

2.课堂布置（可根据故事情节进行布置）；

3.教学板书（故事标题、作者、主要人物、故事情节）。

教学过程：

Step1导入（5分钟）

1.与学生互动，问候学生并引导学生放松心情；

2.介绍今天的故事《XXX》，告诉学生今天要听的故事主要讲述了什么内容。

Step2故事听讲（25分钟）

1.教师讲解故事的大致情节，让学生预测故事的发展；

2.播放录音或让教师口述，学生在静听的同时可进行适当记录和感悟；

3.引导学生对故事中的重要人物、事件及情节进行回顾，并对故事进行简单的概括。

Step3讨论（10分钟）

1.师生共同探讨故事中的主题思想，激发学生对生活的思考和体验；

2.引导学生谈论自己的感受和收获，鼓励学生在听故事中体会到美好的情感体验。

Step4总结（5分钟）

1.教师对本节课所讲故事进行总结，并引导学生对自己的收获进行总结和反思；

2.鼓励学生将故事中的美好情感转化为实际行动，提高自身素质和综合能力。

教学反思：

1.故事选择要贴近学生的生活和心理需求，既能够引起学生的兴趣，又能够培养学生的情感体验能力；

2.通过故事讲述的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习、成长，从而激发学生学习的兴趣和动力。

教学扩展：

1.教师可根据学生的实际情况下面是《小学课后延时服务听讲故事教案》的教学设计：

【教学目标】

1.了解故事的基本构成和情节。

2.提高学生听力和语言表达能力。

3.培养学生的想象力和创造力。

【教学重点】

1.培养学生良好的听力习惯，注意听讲。

2.提高学生的语言表达能力，教会他们用简洁的语言表达自己的想法。

3.培养学生的想象力和创造力，使他们从故事中获取启示，发挥自己的创造力。

【教学难点】

1.如何提高学生的听力和语言表达能力。

2.如何引导学生思考故事，从中获取启示。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.教师向学生介绍故事的作用，并简单解释故事的基本构成和情节。

2.教师提问：“你们喜欢听故事吗？为什么？”鼓励学生发表自己的看法。

二、讲授故事（10分钟）

1.教师选择一篇适合学生年龄的故事，并生动有趣地讲述故事的情节。

2.讲述过程中，教师要注意学生的反应，鼓励学生积极参与，提出问题和自己的看法。

三、小组讨论（10分钟）

1.将学生分成小组，让他们互相讨论故事的主要情节和人物。

2.教师可以提供一些问题，帮助学生思考故事，例如：“你觉得主人公做的对吗？为什么？”“如果你是主人公，你会怎么做？”

四、个人思考（10分钟）

1.让学生一个人思考自己对故事的理解和感受，并写下自己的想法。

2.教师可以提供一些问题，帮助学生思考故事，例如：“这个故事给你什么启示？”“你从这个故事中学到了什么？”

五、分享和总结（15分钟）

1.让学生将自己的想法分享给小组。

2.教师引导学生从分享中总结故事的主题和要点，并提出问题和展开讨论。