昆虫记复习市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

《昆虫记》名著复习导学稿》

名著复习导学稿;名著阅读学习目标;;1.联络原著，简明概括选文主要内容

参考答案：法布尔小时候打算将捡到石鸟蛋带回家，在一位牧师劝说下明白了要尊重生命道理;

2、牧师话让我明白两件事详细指什么，请用自己话回答。

一是尊重生命，敬畏生命二是世界上每一个生物都是独特

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3、《昆虫记》中利用了大量拟人手法，请从选文中找出一例，并分析这么写好处。

答：选文中，作者将用于描写人类情绪“焦虑”、“不安”用来形容母鸟，将母鸟比作一位护子心切但又毫无方法母亲，表示出了作者内心不忍以及对石鸟喜爱之情。

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1、选文中作者把螳螂比作心理教授，这么写有什么好处？

答：作者利用拟人手法，以人性观照虫性，将螳螂比作会利用“盯人战术”让敌人感到恐惧心理教授，不但惟妙惟肖地将螳螂捕食样子写得活泼生动，盎然多趣，同时也突显了作者观察细致入微以及对昆虫痴迷。与其说螳螂是个心理教授不如说作者是个昆虫心理教授。

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2、法布尔笔下昆虫通常都有着个性十足绰号，除了选文中提到“心理教授”外，你还能举出4个彰显其特征绰号及对应昆虫吗？

（1）蜘蛛：万能几何学家；（2）被管虫：聪明裁缝；（3）蝗虫：追逐阳光歌手；（4）老蜜蜂：老门警；（5）蜘蛛：天才纺织家

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3、选文语言含有什么特点，请从文中找出详细例子进行分析。

答：《昆虫记》语言生动活泼，语气轻松诙谐，通篇充满着盎然生机与情趣。作者用了“怪里怪气”“怯生生”“慌了神儿”等词语将两种昆虫强弱之间对峙写得情态毕现，十分有趣。

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1.作者要经过试验证实什么？

答：作者想要证实松毛虫从众习性会不会让它们在没有终点也没有起点圆形路线不停地打转。;

2.请从原著中再举出松毛虫其它两个习性？

答：（1）松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。

（2）它们怕雨雪天，能够利用它们进行天气预报;

3选文中作者进行试验及其结果给了你怎样启示？

答：（1）从松毛虫团结和盲从习性让它们在花盆上走了48小时，找不到回家路。这启示我们要保持清醒、独立???识，不盲从，在面对困局时要多加思索，善于变通。

（2）作者为了进行试验而连续八天对毛毛虫进行观察，这启示我们凡事想要取得成功必须要坚持不懈，专心致志。

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1、蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；

2、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；

3、蜘蛛在捕捉食物、编制“罗网”方面独具才能；

4、螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；

5、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下准确圆叶片来做巢穴盖子。

6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄厮杀；

;艺术特色：

1、既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语气轻松诙谐，充满了盎然情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服；小甲虫“为它后代作出无私贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤小麻雀，会“愉快地进食，假如我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

2、透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智哲思。

;THANKS!