1.1 《古诗词三首》 大单元公开课课件 部编版语文四年级下册.ppt

宿新市徐公店静动篱落径树头儿童黄蝶（）（）（）（）（）疏疏深新绿急走、追飞入菜花春意盎然情趣十足两首诗季节不同，但都写到了飞舞的蝴蝶。请你再仔细读一读两首诗，想一想：诗人是怎么写蝴蝶的？有什么用意？无论是“静”还是“趣”，都表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往。《四时田园杂兴》中的“蝴蝶”是“闲”，因为无人经过打扰，诗人借此表达乡村生活的“静”。《宿新市徐公店》中的“蝴蝶”是“慌”，因为儿童追逐嬉戏，诗人借此表达乡村生活中的一个“趣”！统编版小学语文教材四年级下册第一单元第一课古诗词三首第二课时四时田园杂兴(其二十五)宿新市徐公店清平乐·村居清平乐·村居知词人活动一壹辛弃疾1140年-1207年字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，隐上饶地区农村时的作品。写作背景比较诗词异同活动二贰清平乐·村居yuè题目，意思是乡村生活。词牌名唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的瑰宝。词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。这首词与前面两首诗在形式上有什么不同？茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐·村居【宋】辛弃疾jíǎochúbō诗的每句字数相等，词的每句字数不等，有长有短。1这首词有46个字，分为上下阕。2茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐·村居【宋】辛弃疾上阕下阕读好词活动三叁茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐·村居【宋】辛弃疾读词和读诗差不多，但停顿不像古诗那么固定，词可以根据意思决定停顿的位置。两阕中间停顿要长一些。解诗题活动二贰四时田园杂兴(其二十五)zá①注释①〔杂兴〕随兴而写的诗。“兴”，这里读xìnɡ。一年四季乡村题意看到一年四季不同的田园景色随兴而写的诗，这是其中的第25首。读诗文活动三叁梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大zálíwéijiá梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大抓住事物特点活动四肆描述乡村画面梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大záxìnɡ诗人描写的是哪一个季节？请你读一读，从诗句中找出依据。初夏诗人写了哪些事物或人物？事物有什么特点？人物在做什么？请你借助注释、插图，将这些事物和人物列举出来，并说说他们的特点。描写的事物或人物特点梅子杏子麦花菜花篱笆蜻蜓蛱蝶人梅子荞麦花杏子油菜花梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子菜花杏子麦花菜花稀：油菜花在每年三四月间开放，花开时，漫山遍野都是金灿灿的油菜花，形成金黄色的花海，一望无际，令人叹为观止。到了四五月间，油菜花败落了，结出许多油菜籽，菜花就变得稀稀疏疏的。这就是诗句中的“菜花稀”。三四月间四五月间梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子菜花杏子麦花梅子麦花杏子菜花景美丰收对仗工整梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大①注释①〔日长〕夏天白天的时间变长了。②③②〔篱落〕篱笆。③〔蛱蝶〕蝴蝶。侧面描写诗人只用了三个字就让我们想象到农民们怀着喜悦的心情到果园里摘金黄的梅子、果肉肥厚的杏子，不辞辛劳地去麦地除草，去油菜地施肥的情