2.6 《飞向蓝天的恐龙》 大单元公开课课件 部编版语文四年级下册.pptx

校园广播电视台2024.3.24新闻联播任务二探秘恐龙博物馆

任务情境化石博物馆的琥珀激发了同学们探索自然奥秘的热情，今天，同学们要进入恐龙博物馆，探秘恐龙的奥秘。今日博物馆还有一项招募解说员的活动，也请大家积极参与，有助于播报“校园新闻联播——探秘恐龙博物馆”哦！

统编版小学语文教材四年级下册第二单元第六课飞向蓝天的恐龙第一课时

活动一说恐龙初印象走进博物馆

指名交流你印象中的恐龙是什么样的？聊一聊你能想到哪些词语来形容我们常见的恐龙？说一说

霸王龙凶猛害怕

梁龙凶猛脖子长尾巴长庞大

马门溪龙脖子长迟钝笨重

认读词语凶猛轻灵笨重五彩斑斓迟钝凌空翱翔形容恐龙形容鸟类毫不相干似乎

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。恐龙鸟儿

认读词语中生代古生物学树栖亲缘关系演化生物学上的专有名词生命科学和地球科学、环境科学的交叉学科。生物类群在系统发生上所显示的某种血缘关系。演变。本文指恐龙演变为鸟类。古生物学：亲缘关系：演化：

显示科学研究的基本方法认读词语假说证据推测希望近年来发现的大量化石（）：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出（）：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。但一直没有找到化石（）。有些科学家进行（），一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。科学家们（）能够全面揭示这一历史进程。显示假说证据推测希望

认读词语茹毛饮血天之骄子点睛之笔欣喜若狂茹毛饮血：天之骄子：点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。指在天上值得骄傲、受宠爱的鸟类。形容事物或人处于野蛮状态。欣喜若狂：高兴到了极点。

抓住关键词，概括课文内容近年来,大量化石显示：鸟是由恐龙演化而来。显示19世纪,科学家们提出假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。假说20世纪末期,我国科学家发现证据：辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石。证据科学家推测：恐龙演变成鸟类的过程。推测科学家希望：全面揭示演化的历史进程。希望

活动二自由提问

默读课文，边读边思考，提出自己的问题，并记录。根据课文内容、课题进行提问。根据课文的写法进行提问。根据生活经验进行提问。根据词语理解提问。1234

小组讨论，试着解决自己提出的问题。阅读讨论借助资料联系生活实际

小组交流不懂的问题。提问角度我的问题词语理解课文内容课文写法生活经验“树栖”是什么意思。科学家如何提出假说？凶猛笨重的恐龙是如何飞向蓝天的？这些猎食性恐龙是什么样子的？它们身体发生了哪些变化？“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存”一句中“可能”能删除吗？为什么？如果我是解说员，可以怎么介绍恐龙飞向蓝天的演化过程呢？

活动三鸟类的真假探究恐龙变成

恐龙变成鸟类这件事是真的还是假的？默读课文第2自然段，说说你的理由。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。……在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。123

为什么作者用“我国科学家”而不用“中国科学家”？我国科学家在辽宁西部首次发发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。“首次发现”“欣喜若狂”等词语，读了让人自豪、兴奋。文中强调这些词语，可以看出作者流露在字里行间的自豪之情。自豪

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描