小学六年级语文下册课外阅读练习题5篇(附答案).pdf

丑石

（1）我常常遗（撼憾）我家门前后那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里;牛似

的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的;谁也不去理会它。只是麦收时节;门

前推了麦子;奶奶总是要说：这块丑石;多碍地面哟;多时把它搬走吧。

（2）于是;伯父家盖房;想以它垒山墙;但苦于它极不规则;没棱角儿;也没平面

儿；用斧破开呢;又懒得花那么大气力;因为河（堆滩）并不甚远;随便去掮一块回

来;哪一块也比它强。房盖起来;压铺台阶;伯父也没有看上它。有一年;来了一个石

匠;为我家洗一台石磨;奶奶又说：“用这块丑石吧;省得从远处搬运。”石匠看了

看;摇着头;嫌它石质太细;也不采用。

（3）它不像汉白玉那样细腻;可以凿下刻字雕花;也不像大青石那样光滑;可以

供来浣纱捶布；它静静地卧在那里;院边的（槐愧）荫没有庇覆它;花儿也不再在

它身边生长。荒草便繁衍出来;枝蔓上下;慢慢地;竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些

做孩子的;也讨厌起它来;曾合伙要搬走它;但力气又不足；虽时时咒骂它;嫌弃它;

也无可奈何;只好任它留在那里去了。

（4）稍稍能安慰我们的;是在那石上有一个不大不小的坑凹儿;雨天就盛满了

水。常常雨过三天了;地上已经干燥;那石凹里水儿还有;鸡儿便去那里喝饮。每每

到了十五的傍晚;我们盼那满月出来;就爬到其上;翘望天边；奶奶总是要骂的;害怕

我们摔下来。果然那一次就摔了下去;磕破了我的膝盖呢。

（5）人都骂它是丑石;它真是丑得不能再丑的丑石了。

（6）终有一日;村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过;突然发现这块

石头;眼光立即就拉直了。他再没有走去;就住了下来；以后又来了好些人;说这是

一块陨石;从天上落下来已经有二三百年了;是一件了不起的东西。不久便来了车;

小心翼翼地将它运走了。

（7）这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头;原来是天上的呢！它补过天;在

天上发过热;闪过光;我们的先祖或许仰望过它;它给了他们光明;向往;憧憬；而它

落下来了;在污土里;荒草里;一躺就是几百年了？！

（8）奶奶说：“真看不出！它那么不一般;却怎样连墙也垒不成;台阶也垒不

成呢？”

（9）“它是太丑了。”天文学家。

（10）“真的;是太丑了。”

（11）“可这正是它的美！”天文学家说;“它是以丑为美的。”

（12）“以丑为美？”

（13）“是的;丑到极处;便是美到极处。正因为它不是一般的顽石;当然不能

去做墙;做台阶;不能去雕刻;捶布。它不是做这些小玩意儿的;所以常常就遭到一般

世俗的讥讽。”

（14）奶奶脸红了;我也脸红了。

（15）我感到自己的可耻;也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会

会默默地忍受着这一切？而我又立即常常地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存

的伟大。

一、阅读文章1—3段;划掉括号里不正确的字

二、第一段划线句子运用了什么修辞手法？这种修辞句子中有怎样的作用？

三、从文中找出丑石之前的用处？（可原句抄写）

四、说说第十四段;为什么“奶奶脸红了;我也脸红了”？

参考答案：

1、撼堆愧

2、比喻的修辞手法

作者将“丑石”比作“老牛”使丑石的形象更加鲜明;让整个句子变得形象生动。

3、它补过天;在天上发过热;闪过光;我们的先祖或许仰望过它;它给了他们光明;

向往;憧憬；

4、因为;我和奶奶都觉得丑石太丑;没有用处;听博士说了丑石是天上的;和丑石的

作用之后;我和奶奶对自己的无知感到很羞愧;所以脸红了。（言之有理既可）

妹妹扮演的角色

为了募捐;学校准备排练一部短话剧。告示一贴出;妹妹便热情万丈地去报名当演

员。可是定角色那天;