二年级语文下册《语文园地四》课件.pptx

语文园地四;陀螺毽子不倒翁玩具枪

橡皮泥七巧板溜溜球遥控坦克;我;jiàn;dǎowēnɡ;qiānɡ;xiànɡ;bǎn;kònɡtǎnkè;陀螺毽倒翁枪橡板控坦克;;把你积累的词语写下来。;

形容高兴：____________________

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形容难过：____________________

__________________________;照样子，用加点的词语说句子。;孙悟空会七十二变，一会儿，一会儿，一会儿。;妈妈一回到家就忙起来了，

一会儿，

一会儿，

一会儿。;天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！

小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。;;;轻诺必寡信。——《老子》

失信不立。——《左传》

小信成则大信立。——《韩非子》;轻诺必寡信。——《老子》;言必信，行必果。

民无信不立。

一言既出，驷马难追。

人而无信，不知其可也。

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。;手影戏;;看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！

写的时候，可以用上下面的词语。

早上过了一会儿到了下午天黑了;仔细观察：图上有哪些小动物，它们在干什么？;走进图画;走进图画;走进图画;观察四幅图之间的变化，发挥想象，使故事情节连贯完整。;把想好的故事讲给同学听：

;;;;;第1课时;第1课时;;初读课文;他有一把磨得锃亮的剃刀。

别剪破耳朵，你得发誓！

当然，我没得到那五块钱。;虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。

我们一行五人抵达学习的地点。;“害人精”是老剃头师傅，“剃头大师”是“我”。;默读课文，思考：

文章讲了一件什么事？

哪几个自然段写老剃头师傅给小沙剃头？哪几个自然段写“我”给小沙剃头？;自由朗读第1～6自然段，想想你读懂了什么。;总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。;最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。;朗读课文，联系生活实际想一想“痛”和“痒”的剃头感受，体会小沙对老剃头师傅的厌恶之情，以及小沙怕剃头的原因。边读边画出你认为最有意思的句子。;小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。;老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。;最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。;学习方法：;书写指导;;;重难点字书写指导;第2课时;学习前六个自然段的方法是什么？;自由阅读文章第7～18自然段，找出描述“我”给小沙剪头发前做的准备、“我”给小沙剪头发以及小沙被“我”剪完头发后的表现的句子，画出有趣的地方。;虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。;我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。;很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。;我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。;一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。;;;;小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。;读一读上表中三个画面所对应的课文中的语段，读出趣味。;联系生活实际想一想，剪完头发之后，小沙会对“我”说些什么。;“我”