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胸廓运动使呼吸实现的科学根据;第三章第二节
发生在肺内的气体交换
（第二课时）
;;呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加，这种变化是怎样发生的呢？;2．呼出的气体中，二氧化碳多了，如何证明？;图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。;甲;1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明：;;;思考：肺泡适于和血液进行气体交换的特点？;1、肺泡数目多;;;思考2：肺内的氧气最终被运到身体的哪里？在什么部位被利用？
;;;有机物氧二氧化碳水能量;血液与组织细胞的气体交换;原理：气体扩散;;;;;肺结核
又称“痨病”,是由结核杆菌引起的慢性传染病,是结核病中最常见的一种。在19世纪,肺结核被称为“白色瘟疫”。
;;;;头脑风暴;1．进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（?）
A.细胞核B．细胞质
C．叶绿体?D．线粒体;3．经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（??）
A．胸廓扩张的范围加大B．呼吸深度增加
C.胸围差加大D．呼吸肌收缩力增加;6.下图甲乙表示呼吸运动中膈肌（用a表示）所处的两种状态，据此判断甲乙各处于呼吸的什么时期（吸气或呼气）;谢谢观看
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