八单元《一个粗瓷大碗》大单元公开课课件 部编版语文三年级上册.ppt

活动二：基础闯关，整体感知陈列赵一曼抗联水缸还书高粱一顿饭侦查显示拼音chénmànliánɡānɡhuánliánɡdùnzhēn面对敌人的挑衅，我军战士进行了强有力的还（huán）击。这件事情还（hái）没有做完。例句huánhái还击还给还有还好还默读课文，说说围绕“碗”写了什么？默读课文，说说围绕“碗”写了什么？通讯员送碗赵一曼收到碗①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?默读课文，说说围绕“碗”写了什么？通讯员送碗赵一曼收到碗通讯员用碗盛饭赵一曼倒碗里的饭赵一曼丢碗①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?默读课文，说说围绕“碗”写了什么？通讯员送碗赵一曼收到碗通讯员用碗盛饭赵一曼倒碗里的饭赵一曼丢碗①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?活动三：品读故事，寻找感动时刻默读第1自然段初步了解粗瓷大碗的来历中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。首句点题，通过倒叙的记叙方法，制造了悬念，增强了感染力。“仅仅”“一次”“却”说明这个碗有着非同寻常的故事，才能让抗联老战士在赵一曼仅用过一次的情况下认出这个碗。“仅仅、一次、却”活动三：品读故事，寻找感动时刻默读第2至10自然段说一说最让你感动的时刻一边读一边做记号通讯员一直想给她找一个碗，好容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。……“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！”通讯员为难地说。通讯员着急送碗赵一曼坚决还碗赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”感动之处·一有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她找一个碗，好容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！”通讯员为难地说。“早就”说明赵一曼已经很久没有自己的碗了。通讯员迫切想要将这个粗瓷大碗送给赵一曼。粗瓷大碗来之不易赵一曼重视纪律，不拿群众一针一线的高尚品质。开饭了。通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”通讯员为赵一曼盛饭赵一曼偷偷倒饭赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。感动之处·二赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点儿粗粮，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……点明了艰苦的程度之深。“非常”写出了抗联部队靠野菜、草根、橡子面充饥时间之久。“几个月”写出了粮食之少，直接说明了抗联部队的生活条件之艰苦。“一点儿”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粗粮，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……赵一曼看到这碗高粱米饭后想到了很多人，但是她唯独没有想到她自己，体现了赵一曼关心同志胜过关心自己的品质。排比2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。统编版小学语文三年级上册第八单元粗瓷大碗一个活动一：借助资料，了解人物这只碗只是一个普通的粗瓷大碗，但它却被陈列在中国人民革命军事博物馆里，让人十分好奇。1919五四运动爆发后，开始阅读《向导》《新青年》等革命书刊，接受革命新思想。1923加入中国社会主义青年团1926加入中国共产党。1935担任东北抗日联军领导，同年11月在与日寇的斗争中不幸被捕。1931九一八事变后，被派赴东北。19368月英勇就义。（1905—1936）赵一曼中国共产党党员，抗日民族英雄***