药学专业《有机化学》课程标准 .pdfVIP

五年制高职药专业

《有机化学》课程标准

一、概述

（一）课程性质、任务

《有机化学》是五年制高职药品营销专业的一门必修基础课。有机化学的教学目的是在

学习无机化学的基础上主要学习和研究有机化合物的结构和性质以及二者之间的关系，与医

药有关的重要有机化合物的用途。通过本课程的学习，使学生在中学化学学习的基础上较系

统地掌握有机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质，有良好的实验技能和独立工作

的能力，以期为学习生物化学、药物化学、药物分析等后续课程奠定必要的基础，培养具有

一定医药知识的医药营销的技能型、应用型高级专门人才。

（二）课程基本理念

1、面向全体学生，注重素质教育、能力培养

本门课程面向医药营销类全体学生，注重专业基础素质教育，激发他们的学习兴趣，提

高他们的抽象思维能力，增强他们理论联系实际的能力，培养他们的创新精神。

2、突出学生主题，尊重个体差异

本门课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主

体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和

拓展视野的过程。

3、注重过程评价，促进学生发展

建立能激励学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结

性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信

心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评价要有利于促进学生的知识应用能力和

健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进本门课程的不断发展与完善。

4、开发课程资源，拓展学用渠道

本门课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近现场实际，能反映新技

术、新工艺、新设备的课程资源。

5、改变教学方式、运用现代教学技术

积极利用音像、多媒体等技术，改变传统教学方式，增加学生对知识的感性认识，培养

学生分析问题、解决问题的能力。

6、产、学、研结合，走订单式教育

本课程要求学生到医药企业参观学习的认识实习，还有生产实习，把产、学、研有机的

结合起来，订单式的教育是我们的目标。

7、培养学生的社会适应性，培养学生的创新精神，激发学生的创造欲望。

在校内让学生积极参加社会团体，参加各种活动，锻炼学生的社会适应能力。

（三）课程设计思路

1．本课程为考试课，总学时72，其中理论56学时，实验16学时，一学期开设。

2．各章学时分配如下。

章节内容理论学时实验学时小计

第一章绪论426

第二章烷烃426

第三章不饱和烃448

第四章脂环烃22

第五章芳香烃415

第六章卤代烃213

第七章醇、酚、醚426

第八章醛、酮、醌415

第九章羧酸及取代羧酸8513

第十章对映异构224

第十一章羧酸衍生物426