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高三英语第一轮复习策略与方法
高三第一轮复习的过程不是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学
习、再认识,从而达到提高理解能力和运用能力的过程。它是一个总结,归纳,
系统和提高的过程。通过总结,归纳,学生把零散的知识连成线,连成片,构成系统
的知识网络。那么,如何进行归纳,总结呢?笔者认为:应当以教材为蓝本,以
考纲为目标,找准知识点,把握复习方向。每年高考题中的知识点源于教材,但
题目必须具有原创性。鉴于这一点,以教材为蓝本,使考点成为有源之水,有本
之木,必然受到较好的复习效果。怎样确定考点呢?应当以考纲为目标,做到有
的放矢,目标明确。
如何在高三一年熟练掌握所有知识要点,正确运用于考试实践中,是众多
学生关注的重点。现就数年来老师们探讨总结的英语一轮复习策略与方法倾力奉
献,供同学们参考借鉴。
一、复习策略
培养“高三意识”合理安排时间
“高三意识”
就是为即将来临的高考做充分准备的意识。同学们要在一年的时间中,对
所学的英语知识进行系统的复习和归纳。学习强度相对紧,知识面比较大,那么
就需要同学们能够要养成良好的学习、复习习惯。不能像高一、高二那样学习没
有紧张感、不能去自主学习、做题没有时间限制等等,要为将来的英语考试做好
充分的准备。俗话说得好:良好的习惯是成功的一半。
由于英语在高考中所占分值较高,如何体现出你对它的关注程度,就看你
每天分配给英语学习的时间多少。由于英语学习的特点是在读、背的基础上提高
语感,加强语言文化差异的识辨能力,所以朗读必不可少。由于高考出题的多样
性与灵活性,多见题,多做题已经成了大家公认的武器,见多才能识广吧。建议
同学们每天早上至少拿出二十分钟时间大声去朗读,以便形成正确的语感。由于
高考英语考试时间安排在下午,所以应尽量安排下午进行试题操练。至于每天分
配给英语多少时间,应视本人的英语成绩来定。
抓课本、重基础、强化词句的积累
第一轮的英语复习要以教材为主,梳理所学知识,并要将这些零散的知识
串起来,形成系统化、网络化。以课本为基础,按照知识的内在联系,将其要点
进行分类整理,注意以新带旧,使之条理化、系统化和规律化,内容包括词汇、
句型、语法、交际功能项目、篇章结构等方面。我们将六年所学的零散的、孤立
的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而摸
索出带有规律性的东西,这样可收到举一反三、触类旁通之效果。
教材是知识点的载体,各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来,所
以要以《英语考试大纲》以及《高考英语考试说明》为依据,系统掌握教材内容,
过好语言基础知识关,要特别重视词汇的掌握,大纲和考纲所列基本词汇要做到
音、形、义和基本用法的落实。同时,词汇掌握不要局限在教材和大纲之内,平
时报刊资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇的了解和
积累,“巧妇难为无米之炊”嘛。这样对于近年高考的完形填空和阅读理解中频
频出现的新鲜词,就没有心理上的负担。基础语法复习要理清基本线索,突出重
点。比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词法、句法内
容要掌握好。语法规则就像数理化学科中的公式定理,牢记了才能在千变万化的
题型中得以熟练的运用。要培养熟练掌握正确的遣词造句能力、组句成文的能力
和运用语言知识解决问题的能力,培养对英语
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