四年级下册红色文化教案2020版.docx

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四年级下册红色文化教案2020版

四年级下册红色文化教案2020版全文共1页,当前为第1页。第1课:工人运动的策源地——安源

四年级下册红色文化教案2020版全文共1页,当前为第1页。

课型 新授课 课时 第1课时

教学目标 了解红色革命根据地,培养学生爱国主义情怀。

教学重点 了解红色革命根据地

教学难点 培养学生爱国主义情怀

教学准备 课件

电化手段 多媒体

导学过程

一、导入新课

同学们,你们知道安源吗?1922年9月14日,在中国共产党的领导下,受压迫的工人们团结起来,开展斗争,在江西的安源发动了一场惊天动地的罢工运动——安源路矿工人大罢工,并取得了胜利。

今天我们就来学习了解工人运动的策源地——安源。

二、讲授新课

1、学习了解红色革命根据地工人运动的策源地——安源。

2、讲解安源地理位置、悠久历史,讲述安源路矿工人大罢工的故事

3、讨论:你们去过安源吗?说一说你所知道的安源。

学生举手发言,通过讨论培养爱国主义情怀。

4、知识窗:讲授王耀南:从童工到开国少将的故事。

讨论学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

三、活动场

四年级下册红色文化教案2020版全文共2页,当前为第2页。同学们,让我们一起去红色家园——安源开展研学旅行活动,现存感受那段难忘的革命历史,追忆革命前辈领导的不平凡的工人运动,感受革命先烈为了人民过上好日子而不惜献出生命的大无畏精神。

四年级下册红色文化教案2020版全文共2页,当前为第2页。

四、小结:学习了解红色革命根据地,培养学生爱国主义情怀,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

第2课:英雄城——南昌

课型 新授课 课时 第1课时

教学目标 了解红色革命根据地,培养学生爱国主义情怀。

教学重点 了解红色革命根据地

教学难点 培养学生爱国主义情怀

教学准备 课件

电化手段 多媒体

导学过程

一、导入新课

同学们,你们知道南昌吗?你们到过南昌吗?江西的省会南昌还有一个响亮的名字叫“英雄城”。你知道南昌为什么叫“英雄城”吗?让我们一起通过本课的学习来了解一下吧!

二、讲授新课

四年级下册红色文化教案2020版全文共3页,当前为第3页。1、学习了解红色革命根据地英雄城——南昌。

四年级下册红色文化教案2020版全文共3页,当前为第3页。

2、讲解南昌地理位置、历史文化,讲述八一南昌起义的故事

3、讨论:说一说你所知道的南昌。

学生举手发言,通过讨论培养爱国主义情怀。

4、知识窗:讲授一条破旧的毛毯的故事。

讨论学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

三、活动场

研学活动:请你通过网络搜索、阅读书籍、查阅报刊、实地研学等途径,了解南昌起义的历史遗址和文物,追溯革命先辈事迹,感受八一精神,并记录下自己的感悟。

四、小结:学习了解红色革命根据地,培养学生爱国主义情怀,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

第3课:“天下第一山”——井冈山

课型 新授课 课时 第1课时

教学目标 了解红色革命根据地,培养学生爱国主义情怀。

教学重点 了解红色革命根据地

教学难点 培养学生爱国主义情怀

教学准备 课件

四年级下册红色文化教案2020版全文共4页,当前为第4页。电化手段 多媒体

四年级下册红色文化教案2020版全文共4页,当前为第4页。

导学过程

一、导入新课

同学们,去过井冈山吗?对于井冈山,但凡去过的人都不吝赞美之词。老一辈无产阶级革命家朱德在1962年曾饱含深情地为井冈山写下了“天下第一山”五个大字。

今天让我们一起通过本课的学习来了解一下“天下第一山”——井冈山!

二、讲授新课

1、学习了解红色革命根据地井冈山。

2、讲解南昌地理位置、历史文化,讲述井冈山的革命的故事,学习井冈山精神。

3、讨论:说一说你所知道的井冈山。

学生举手发言,通过讨论培养爱国主义情怀。

4、知识窗:讲授井冈山革命博物馆。

讨论通过学习观看井冈山革命纪念地旧居遗址、革命文物,弘扬井冈山精神的光荣职责和神圣使命。培养学生的爱国主义精神,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

三、活动场

研学活动:让我们一起出发去井冈山,“穿越”到革命年代,重温那段波澜壮阔的革命岁月。

四、小结:学习了解红色革命根据地,培养学生爱国主义情怀,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

四年级下册红色文化教案2020版全文共5页,当前为第5页。

四年级下册红色文化教案2020版全文共5页,当前为第5页。

第4课:红色首都——瑞金

课型 新授课 课时 第1课时

教学目标 了解红色革命根据地,培养学生爱国主义情怀。

教学重点 了解红色革命根据地

教学难点 培养学生爱国主义情怀

教学准备 课件

电化手段 多媒体

导学过程

一、导入新课

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