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《投篮》大班教案

《投篮》大班教案1

活动目标：

1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的

精确性与命中率，进展手眼协调力量。

2、培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与

同伴合作嬉戏的乐趣。

3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

活动预备：

1、小篮球人手1个。

2、凹凸不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、热身运动。

老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带着下，幼儿与小

篮球一起做热身运动。

幼儿园投篮教案1

二、学习原地双手胸前投篮的方法。

老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，

手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手

心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮

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筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体会全身的协调协作。

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1。5～2米，持球做用

投篮方法进行传有弧度球的练习。

指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可渐渐拉长距离，体会

转变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

三、学习原地跳投的方法。

老师示范原地跳投动作：预备动作与原地双手胸前投篮相同，

但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

幼儿徒手仿照练习。

幼儿结伴站好，两人相距1。5～2米，持球做原地跳投动作。

指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地

起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会依据不同距离应使用不

同力气。

四、投篮嬉戏。

指导幼儿把篮球投进凹凸不一的篮筐里〔距篮筐1。5～2米〕。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进

行投篮嬉戏，提示幼儿投篮距离可由近到远。

五、嬉戏“抢球”。

老师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球嬉戏，老师把球

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传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自

己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

规章：老师与幼儿的球要连续拍，爱护好自己的球，适时把球

传给同伴。

师幼嬉戏。

六、结束活动。

老师与幼儿一超整理场地，放好篮球，漫步回活动

室。

活动延长：

1、请幼儿商量怎样才能提高自己投篮的精确性。

2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的学问，并讲给大

家听。

3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

教学反思：

体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，

我们体育课在教学中老师肯定要讲解简练，示范要精确，同学肯定要

多练。结合篮球项目的教学特点，采纳了讲解示范、分组教学、合作

学习、探究学习、嬉戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖

掘每个同学的潜力，让同学在练习和学习中渐渐体会每个技术动作的

要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使同学在欢

乐中获得学问和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计

了以学习单手肩上投篮技术为主线，嬉戏竞赛为副线的教学情境，激

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发同学学习和练习得爱好。老师肯定在课堂上向同学展现你的魅力，

吸引同学的目光，呈现你的特长，让同学观赏你，从而全身心的主动

融入课的练习的全过程。将“一导双主体”的思想始终贯穿在整个教

育教学的过程中，贯穿在每一个教学内容，每一个教育环节中，充分

发挥老师的主导作用强调同学的主体作用，在课堂教学中能同学