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新课标下五年级上册语文第六单元作业设计

【作业定位】

作业作为学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，承担

着重要的育人功能。减”背景下，教师更应以提升学生综合素养为目标，创新

作业类型方式，注重设计科学合理有效的作业，科学设计探究性、实践性作业,

探索跨学科综合性作业。

基于小学语文学科特点，结合统编教材“线组元的编排特色，单元整体教学在

实际教学过程中的优势日益凸显，教师以统整的思维，架构系统的单元情境任务,

能更有效地促进学生综合能力的提升。

因此，在“学教评一致性

该用户很懒，什么也没介绍

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