二年级上册综合实践活动教案 我们身边的科学 全国通用.docx

我们身边的科学

一、活动背景：

随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我们去发现、去探索、去了解。

在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们希望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中学生常接触和感兴趣的事物入手，可以激发学生探索的欲望，培养学生强烈的好奇心和求知欲。

二、活动目标：

1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。

2、通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。

3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。

4、在原故事和儿歌的基础上，想象并创编新的故事和儿歌。

5、发展走、跑、蹲、跳的基本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。

6、随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。

7、积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。教学重难点

正确使用多种手工工具和材料，运用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提高学生的审美能力。

三、区角环境的创设：

1、益智区：

1)学生比较并记录自己的发现，看看什么更有弹性。

2)学生尝试、比较让玩具动起来的不同方法并记录。

2、阅读区：

教师提供小汽车、树、花图片，让学生有表情地讲《蓝汽车》的故事。

3、表演区：

利用小动物的头饰，等东西，根据顾客需要的物品，玩小猴卖“”的游戏。

4、生活区：

提供大小不同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。

5、美工区：

教师提供大大小小的牌形硬卡纸。

6、建构区：

利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个开心科技园。

四、活动网络图：

最喜欢的玩具玩具动起来弹性会变的图形玩水游戏小猴卖“

五、活动过程实录：

子活动一：最喜欢的玩具

活动目标：

我的好帮手轮子

”颜色变变变好玩的泥奇妙的刷子通信工具

1、了解周围人喜欢的玩具(包括大人小时侯喜欢玩什么)，感知玩具的多样性。

2、活动中能积极大方地与人交往。

3、让学生对自制玩具产生浓厚的兴趣。

学生言行：

韦敏：“我的玩具叫‘奥特曼遥控赛车’，它跑的速度可快了，在玩的时候要注意遥控器一定要对着汽车前的天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。”

郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！

讨论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗？

华正：我爸爸小时侯用木头做一把手枪，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。

张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。

教师回应：

小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具，当知道老师玩的玩具也是通过自己动手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友说：回去我也用一些材料做

玩具，这就是本节课所要达到的目的——让学生学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。

子活动二：小猴卖“”

1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。

2、对物体的形状感兴趣。

教师指导策略：

老师以游戏的形式让学生了解各种小动物各自所需要的物品，让学生在游戏中知道故事情节，并能自己改编故事内容。

讨论：小猴看到“”后，为什么就知道它们所要的物品呢？

学生言行：

陆家铖：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小猴就给它一面镜子……

马一冰：因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。

讨论：除了用圆圈来表示自己所要买的东西，你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗？(如：)

教师回应：

让学生在区角中根据图形的不同来改编故事内容，同时让学生在表演中知道每个图形的用途，知道它们也是不可缺少的，鼓励学生在生活中寻找各种图形给我们生活带来的方便。

子活动三：轮子

活动目标：

1、通过操作感知轮子的特性和用途，。

2、了解周围世界中有各种轮子，对轮子在生活中的应用感兴趣。

活动记录：

事先我制作了一张调查记录表“我看到的轮子”，要求学生用图示记录在表上，同时让他们寻找一些有关轮子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，了解生活中有各种各样的轮子。

讨论：为什么轮子都是圆的？

徐健威：如果轮子不是圆的，就会出交通事故。

仇苏阳：只有圆的轮子才可以滚。

教师指导策略：

学生虽然能说出轮子的特性和用途，但是他们不知道轮子可以省力，于是