Unit 5 Do you want to watch a game show SectionA 1a-1c 教案(最新整理版).docx

个

个人教学设计

题目名称Unit5Doyouwanttowatcha(SectionA1a-1c)教学设计

gameshow?

姓名

工作单位

年级学科八年级英语

教材版本

人教版

一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)

本节内容是人教版八年级上册第五单元第一课时，Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(SectionA1a-1c)

本节课为Unit5单元的第一课时，从学生现实生活切入，引导学生说出自己对电视节目的喜好，并通过练习来了解各种电视节目的名称，主要以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。

二、教学目标(从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点)

语言目标：

1.学习并掌握有关电视节目类型及表达喜好程度的单词或短语

2.学习有关表达对不同电视节目的偏好的句型，初步感知不定式做宾语的用法。

情感态度价值观目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化

观念，大力培养学生们的跨文化意识，形成自己独立的个性。

教学重点

1.学习掌握各类电视和电视节目的名称。

2.掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。

3.使学生掌握句型“Whatdoyouthinkof…?”“Idon’tmindthem.”学会描述自己的喜好以及制定合理的计划。

教学难点

1.掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。2.让学生运用所学句型“Whatdoyouthinkof…?”对某一事物进行评价，并且学会谈论计划。

三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习)

本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。运用现代教学手段———多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。

四、教学过程(设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图)

Teachingprocedures:

Step1:Greetingandtalking

T:Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

S1:IlikewatchingTV.

T;WhatkindofTVshowsdoyoulike?

S2:Ilike…

T;OK.Todaylet’stalkaboutthemtogether.

设计意图：通过师生问答询问学生喜欢做的事情，为导入新课做准备。

Step2:Presentthenewwords.

利用多媒体图片呈现本课时的词汇Soap,sitcom,news,stand,mind，talkshow,soapopera,

sportsshow,gameshow,talentshow

Asksomequestiosaboutthepictures.

Forexample:

T:WhatcanyouseeinPicture1?

S1:YaoMingisplayingbasketball.

T:Youareright.Wecallitasportsshow.Doyoulikesportsshows?

S1:Yes,Ido.Butmyfatherdoesn’tmindthem.Mymothercan’tstandthem.

教师用同样的方式呈现其他新单词，并板书在黑板上。

设计意图：利用多媒体图片呈现本课时的词汇，形象、直观、生动，便于学生掌握。

Step3:Practicethenewwords.

Workon1a：通过让学生完成的匹配练习，让学生进一步巩固1a所学的单词。

Forexample:

T:MatchtheTVshowswiththepictures【a-g】…

Ss:…

1.talkshow_e__2.soapopera_d__3.sportsshow_b__4.sitcom_c

5.gameshow__a_6.talentshow_g_7.news__f_

Step4:Patterndrills

Student