2022～2023学年度 部编版 八年级下学期语文 期中综合评估及答案.pdf

2022～2023学年度部编版八年级下学期语文期中综合评估及答案

(下册第一、二、三单元)

注意事项：共四个大题，满分120分，作答时间120分钟。

一、积累与运用(共28分)

1.阅读下面语段，回答问题。(共4分)

阅读文章，我们总会从中收获感悟。阅读《安塞腰鼓》，我们欣赏了动人心

弦的安塞腰鼓表演，感悟到奔腾的力量以及冲破Jī绊的强烈渴望；阅读《大雁归

来》，我们为孤雁失去亲人而悲哀伤痛，也对大雁执着的信念与强大的团队精神

感到钦佩；阅读《核舟记》，我们了解到雕刻技艺的精zhàn与奇妙，感悟到精

益求精的工匠精神。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(）（2分)

A.bēnxīnB.bènaīnC.bēnqīnD.bènxīn

(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)

Jī（)绊精zhàn()

2.古诗文默写。(8分)

古人在创作时也常常运用到各种手法。《小石潭记》中，“①

②”采用动静结合的手法，描绘了鱼儿静止不动，又忽然间

向远处游去画面;《诗经·关雎》中，“③，在河之洲。窈窕淑女，

④”运用比兴手法，引出对美丽贤淑的女子的爱慕之情；《诗

经·蒹葭》中，“⑤，白露未稀”运用烘托手法，通过渲染萧瑟冷

落的气氛，烘托主人公惆怅的心情；诗经·子衿》中，“一日不见，

⑥”运用套张手法，造成主观时间与客观时间的反差，将主人公强

烈的情绪和心理形象地表现了出来；《望洞庭湖赠张丞相》中

“⑦，⑧”运用对偶手法，表现了洞庭湖的壮观

景象和雄伟气势。

3.名著阅读。(4分)

在班级名著阅读交流会中，每位同学都谈论了自己阅读名著后的发现或观

点。请你从下面的发现或观点中任选一个，结合名著相关内容，说说为什会

有这样的发现或观点。

①阅读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。

②朱自清的《经典常谈》，就是普及中国传统文化的经典作品。

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(）

①春、夏、秋三季温度较高，昆虫、鸟类等动物较为活跃，更容易帮助植

物完成花粉传播。

②冬季开花的植物得以躲开激烈的传粉竞争，成功实现繁衍。

③梅花等植物在冬季开花是对温度的一种适应，它们早开花、早结实，可

以避开夏季的酷暑。

④然而，研究发现，即便是冬季，依然有蜂类、蛾类等传粉动物在活动。

⑤虽然这些动物数量相比春、夏两季要少，但此时开花的植物也少

A.①④③②⑤B③②①④⑤C.③①④⑤②D.①⑤③④②

5.学校开展“低碳消费·环保生活”主题活动。请你参与并完成任务。(共9分)

(1)主题活动上，老师向同学们介绍了什么是“低碳消费”。请你根据下面

“低碳消费”的含义，为本次活动拟写一则宣传标语。(2分)

低碳消费方式是低碳经济发展的必然选择，体现人们的一种心境、一种价

值和一种行为，代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低

碳消费在满足居民生活质量提升需求的基础上，努力消减高碳消费和奢侈消

费，并使之逐步过渡到低碳消费，最终实现生活质量提升和碳排放下降的双赢

局面。低碳消费要求消费者在消费过程中坚持低碳的理念，践行科学、文明、

健康的消费方式。

(2)小文同学为这次活动收集了一幅漫画(右图)，但他不知道这幅漫画是否

符合本次活动的主题，请结合漫画的内容谈谈你的看法。（5分）

(3)活动结束后，小文同学定改变自己的生活惯，践行低碳消费方式。

请结合你对低碳消费方式的理解，帮他补全下面的表格。(2分)

方面原来的生活惯计