二年级读书指导课教案-.doc

二年级读书指导课教案-

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二年级读书指导课教案

1、培养学生的阅读习惯----从我喜欢入手

教学目标：

知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，激发学生阅读图书的兴趣。

过程与方法：通过读书交流活动，指导学生读书的方法，训练学生口头表达能力。

情感与价值：在阅读中受到教育。

教学重难点：

激发学生阅读的兴趣，培养学生读懂文章内容的能力和口头表达能力。

教学准备：

每位同学复印一份《两颗燃烧的小星星》《两只小熊》《科鹿》。

教学过程：

一、导入

谈话导入，创设氛围

1、同学们，我们都已经读过了《卡罗尔和她的小猫》这篇课文。那有谁能够简单地向大家说说卡罗尔和小猫之间发生的故事啊？

2、听了这位同学的讲述后，大家觉得卡罗尔对她的小猫好不好？（学生齐答“好”）嗯，卡罗尔非常___________她的小猫。

3、同学们说的真好，今天我们再来读一篇有关“爱”的文章。

二、例篇导读

1、请同学们翻开《两颗燃烧的小星星》，仔细阅读,读完后说说自己读懂了什么？

2、请同学们再仔细阅读课文，读好后说说你想到了什么，有哪些收获？

3、请同学再仔细阅读课文，想想课文中有没有自己不明白的地方，多问自己几个为什么？

4、请同学们看黑板,认真做一做上面的第一题，填不出来的可以再看书。

爸爸出远门了，快回家时，_____________________________________________；

他边走边檫额头上的雨水和汗水，又饿又累，几乎快倒下了。

这时熊爸爸看到了一团熟悉的黑影，

他心里________________________________________________；

他的眼睛______________________________________________；

他又__________________________________________________。到家了，熊爸爸对他的孩子——______________说，是__________________________把他引回家的。

5、填好后，请同学们把这段话一起读一读。（学生读）

6、现在请同学再次拿起笔在课文中划出你喜欢的词语和句子，并抄在读书卡上。

喜欢的词语：________________________________________；最喜欢的句子：________________________________________________________；

最喜欢的自然段（填序号）：___________；写写心里想说的话：________________________________________________________

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三、阅读实践

1、通过我们一遍又一遍的阅读《两颗燃烧的小星星》让我们深深得感受到了父子之间的爱。

请同学们翻到《两只小熊》和《科鹿》，其实，除了《两颗燃烧的小星星》是说人与人之间的“爱”外，《两只小熊》和《科鹿》都是在说人和人之间的“爱”。请大家选一篇自己最喜欢的，认真的读一读。

2、同学们都读好了吗？看大家读的这么认真，一定有不少的收获，同桌之间相互说说读完书后你的收获。3、谁愿意向全班同学说说你的收获。

四、小结

1、谁来说说这节课的收获？

2、同学们，这节课我们处处感受到了爱的伟大，“千金易得，真爱难求”希望同学们下课后能阅读更多有关爱的文章，爱自己的家人，爱自己的同学，好吗？

板书设计：快乐阅读----我喜欢

喜欢的词语最喜欢的句子最喜欢的自然段心里想说的话

2、读书需动笔

教学目标指导学生读书要动笔，在实践中体会动笔的好处，初步掌握读书动笔的方法，激发学生读书的兴趣。

课前准备了解学生平时读书的情况，准备语文补充阅读材料

教学过程步骤教学活动学生活动

复习迁移

导入新课

1、谁先来说说默读不出声的方法？它的要求是什么？

2、书需动笔就是读书时还要用笔圈圈划划。用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。

体会总结,明确要求师生共同总结读书的体会，提出读书动笔的要求

“一圈”（圈出好词）淘*课件网wWw.taoKeJI

“二划”（划出好句好段）1．各组讨论，总结动笔的体会。

2．推举代表发言。3．熟记动笔的要求。

出示训练

感悟方法⒈出示训练，选自读课本第三册，一对大虾训练,请你圈出好字词,划出好句好段.⒉总结读书需动笔体会.

1、学生试读.2、圈出好词,划出好句好段.3、交流.4、学生感知读书动笔的方法.5、加强训