幼儿园课件：区域材料教研.pptx

主题背景下区域材料投放的有效性金华市机关幼儿园2024.4.16

主题背景下区域材料投放的特点根据个体差异，材料投放要有层次性结合主题目标投放材料材料提供的平衡性231

一、结合主题目标投放材料目标在前，选材在后，让材料有效体现活动目标，这样做能让主题目标更容易达成，起到事半功倍的作用。在这个过程中的探究，也可能会出现新的问题，这都是我们之后中、后审议的评估依据。

二、根据幼儿个别差异性，材料投放要有层次性每个孩子来自不同的家庭，他们的生活经验、家庭的教育观念等大不相同，因此造成了孩子之间能力的差异。为了让每个孩子都能跳一跳摘到果子，在区域活动材料的投放上，教师根据主题的开展在每个区域中都注重材料投放的层次性与递进性，这样满足了每个孩子发展的需要。

三、材料提供的平衡性区域材料内容要紧密与主题相配套，最大限度地挖掘主题目标触展的领域，尽可能地满足幼儿全面发展的需要。要根据主题目标有的放矢地设置重点材料与非重点材料。同时，紧紧围绕幼儿兴趣，灵活地调整各个区域材料，针对幼儿感兴趣的材料要进行进一步挖掘教育价值，对于幼儿兴趣不大的材料要进行及时调整。

后会有期GeneralTeaching