小学二年级语文下册《小毛虫》课件.pptx

毛毛虫;小毛虫;听课文朗读，标出自然段序号。;;;;;昆虫可怜挪动仿佛整个

尽管任何抽丝纺织编织

竭力怎样规律等待挣脱

布满愉快绒毛消失

打量事情明白;生机勃勃尽心竭力与世隔绝

色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力;新奇的目光牢固的茧屋

与世隔绝的茧屋温暖的茧屋

色彩斑斓的花纹九牛二虎之力

轻盈的翅膀尽心竭力地工作

蓝色的雾霭笨手笨脚的毛毛虫;昆;;;小毛虫;小毛虫在成长过程中经历了哪些变化呢？默读课文，用横线画出写小毛虫变化的句子。;小毛虫;读课文1-3自然段，说一说：;;;;九牛二虎之力;;;;;;;;;破茧成蝶;笨拙的小毛虫;小毛虫;你真是一条（）的小毛虫。;;我能借助提示讲讲这个故事。;一、给下列多音字组词。;二、按课文内容填空。

毛毛虫用（）的目光（）着周围的一切。虽然毛毛虫动作（），但还是（）地抽丝织茧。因为它知道：不用（）别人，每个人都有自己该做的事情。过了些日子，毛毛虫从茧中挣脱出来，成了一只（）的蝴蝶。;新奇的目光新奇的世界

新奇的玩意新奇的主意

轻盈的翅膀轻盈的舞步

温暖的茧屋温暖的春风

温暖的双手温暖的目光;;;;;;;;;第1课时;这些文具都找不到家了，谁能帮帮它们？;;书写指导：第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔与点对齐，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线，要写得舒展。;自读课文，把字读正确。;;把生字宝宝送回课文读一读，注意不要丢字、添字，把字音读准确，要把课文读通顺，声音要洪亮。;铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。;同学们真有办法！我们用联系下文的方式，知道了“丢”字的意思，运用这样的方法可以帮助我们认识更多的字。;铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。;;;;读一读，记一记。;仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说你看到了什么。;贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。;妈妈说：??你怎么天天丢东西呢？”;瞧，粗心的贝贝一脸无辜，她还不知道自己错在哪里呢！幸好妈妈告诉贝贝一个好方法。;模仿妈妈的语气和表情读一读第4自然段。（根据标点符号把握好朗读节奏）;（1）结合课本上的插图，加上动作表情，谁还想读一读妈妈的话？

（2）分角色演一演。;听了妈妈的话贝贝明白文具的家在哪里了吗？齐读第5自然段。;贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第6自然段。;小组交流，拓展延伸;每天、仔细检查、所有;;;;文具的家