教学计划（教学计划）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

2024年春期一年级数学下册教学计划

（人教版）

一、指导思想

本学期教学的指导思想以上级主管部门及学校工作意见为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。

二、学生情况分析

本班有xx人，其中男生xx人，女生xx人。这些小朋友在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。

三、教材分析

本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

四、教学目标

（一）认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

（二）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

（三）经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

（四）能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

（五）认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

（六）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

（七）初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

（八）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

（九）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

（十）通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学重难点

（一）能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

（二）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，

（三）认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

（四）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

六、教学措施

（一）认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。

（二）在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。

（三）充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。

（四）上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。

（五）重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

（六）加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。

（七）重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

（八）利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。

七、课时安排

教学