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家访工作方案范文（34篇）

最新家访工作方案范文（通用34篇）

最新家访工作方案范文篇1

为了让社会更多的了解教育、理解教育、支持教育，重树教育新形象，我校根据上级有关精神，利用放寒假的时间，组织教师开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动。通过这项活动的开展，客观地宣传教育、宣传学校、广泛征求群众意见和建议，促进我们学校工作更快更好的发展。

活动的指导思想：

家访是学校和家庭双向沟通的桥梁纽带，是学校教育的补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的体现，是构建三位一体教育体系的重大举措。通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

活动的实施：

学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。走村入户，深入到每一位学生的家中，与学生家长零距离对话，家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为过失的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施。让群众把脉教育，争取得到群众的普遍支持和理解。

活动时间：

20__年1月18日至20__年2月28日

活动安排：

一、走出去：情感交融

把家长、学生想什么、盼什么作为改进教育工作的着眼点，把百姓满意不满意、社会认可不认可，作为监测工作成就的标尺。要求教师像串亲戚一样进村入户，了解学生的家庭状况、成长环境及家庭表现，同时向家长反馈孩子在校成长情况，宣传教育理念，与家长共议学生全面发展的方略，并征求家长对学校和教师工作的意见和建议，从此拉近学校教育与人民群众的距离。

二、扎下去：各显神通

家访能否产生积极的效应，领导作风是关键。家访既是我们征求意见、改进工作的必要途径，又是我们宣传教育、争取支持的重要举措，一定要扎实做好。学校的领导要亲自参与到活动中，每个领导都要作为小组的组长率先垂范、亲自带领教师走进学生家中进行家访，对家长要求和建议认真笔记，回访结束后，学校将责成专人，针对各种合理的意见，制订措施，积极改进。

为了增强家访的实际效果，在家访前教师要确定好家访对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，并将成绩起伏较大的、家境贫寒的、表现异常的、家庭遭遇变故的、单亲家庭的学生作为家访的主要对象，也可以是特长生、优等生、潜力生等。每位教师要认真研究、精心准备，切实结合每个孩子的问题与家长交流，增强家访的针对性和实效性。努力做到三个走进、三个了解，即走进普通学生家庭、走进贫困生家庭、走进特殊家庭；了解家长眼中的教情、学情，了解家长对学校、老师的意见和要求，了解每个学生的家庭情况和家庭表现……

三、整改后：三方满意

寒假结束后，统计出动我校教师参与人数，走访家庭数，学校结合每位教师的家访反馈情况，撰写调查报告，疏理、归纳各种意见和建议。学校在办学中，真正形成家长，学校，社会三位一体的教育系统，使学校教育让学生开心、家长放心、社会满意。

各位教师在值班期间做好自己的假期家访计划、安排（家访人人数不少于5人），并发送到学校

最新家访工作方案范文篇2

一、活动目的

为了切实落实立德树人的根本任务，全面了解疫情防控期间学生线上学习的情况，做好疫情防控期间学生居家健康生活指导和心理引导，调适学生因疫情宅家导致的烦躁，保障疫情期间线上教育质量，促进教育公平，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；同时，耐心倾听家长对疫情防控期间学校工作的反馈和对以后工作的意见和建议，从而取得家长对学校和教师工作的理解与支持，加深家与校、师与生之间的情感，加强家校联系，形成家校合力。

二、组织领导

（一）领导小组

1.组长：

2.副组长：

（二）执行小组

1.各执行小组组长：

2.各执行小组副组长：

三、家访时间

20__年线上教学期间

四、家访对象

以班级为单位，组织各班班主任和任课教师对本班学生分组分批开展线上家访活动。同时，重点关注以下情况的学生：

1.家庭成员中有新冠肺炎确诊或疑似患者的学生；

2.受新冠肺炎疫情影响家庭，尤其是留守学生、残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生等重点群体；

3.