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小学综合实践活动教案(18篇)

小学综合实践活动教案第1篇：

《生活中的电视》

教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，经过讨论交流、辩论、课内采访等

活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。

教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。

教学准：课

教学过程：

一、激发兴趣，谈话导入：

1、课出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。

2、学生谈对他们的了解。

二、课堂调查，揭示课题：

1、资料：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？

2、板书课题。

三、小小辩论台

1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏

3、辩论规则：A理由要充分

B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意礼貌，要有礼貌。

4、学生准一分钟后展开辩论。

四、出示家长态度统计表。

五、现场采访：学生下座位采访听课的教师，以寻求正确观点。

六、教师总结：科学收看（时间要恰当资料要选择）

七、学生制定自我的收视指南。（表格略）

学生交流

八、课后实践：策划自我喜欢的电视节目。

小学综合实践活动教案第2篇：

教学目标：

经过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，小学综合实践活动

教案：《养成教育》教案。

教学重点：

让学生亲身感受自我行为习惯的差，激励自我及时改正不良习惯。

教学难点：

期望学生们经过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：

培根就曾说过：”习惯真一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。”的，没有人天

生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。”专门谈优点救不了

自我的，仅有认清缺点，才能够自救。”请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行

为和你们自我的各项行为，否你们也有这样的不良行为

请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说的新加坡，新加坡一个通用英语的国家，

这个国家的公场所的各种标语大多用英语书写。但其中的一些礼貌礼貌的标语，如”不

准随地吐痰”、”禁止吸烟”、”不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢人家回答：”

因为有这些不礼貌行为的大多数中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长

语重心长地说：”不礼貌行为也国耻。”不知大家否记得，中央电视台以往报道，国庆节

后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖

残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门

广场的神圣和庄严构成了强烈反差。

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻

人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没

想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃

过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎样能够做卫生检测员呢

此刻你们看看你们自我的行为习惯呢

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为。例如，在我们的学校

内总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可

见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室内

追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，

甚至还有个别同学故意损坏学校的公财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，

而常常忽略了社会公德的培养，礼貌习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想

品质。

此刻，请同学们自我静下心来想想，你们的行为习惯否良好了呢再请几个同学分别说

说班级的不良行为习惯。那里有学生指出卫生状况不能忽视的问题，构成必须的卫生良好

意识。比如：日常的维护与坚持(新举措)垃圾桶(1)由最终一排两位学生监督同学们放置垃

圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾桶满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，

最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预铃响后，每

个同学把自我座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后，每个同学也做

好自我周边的卫生。并摆放好桌