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红领巾奖章设置方案

红领巾奖章设置方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中

学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学

生自己管理、自己教育、自己服务，促使学生提高认识、加强修养、

完善自己，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激

励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道

德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准

及办法。

一、评选标准

1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评

细则》，给其他同学起好榜样作用。

2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、

考查学期成绩优秀。

3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心

为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污

染。

5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责

任；在社会有教养、会共处、守公德。

二、评选办法

以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

三、评选程序

1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生

名单。（不限人数）

2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载

情况综合评定。取前十五名。

注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

红领巾奖章设置方案

一、指导思想

树立和增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进

步的“红领巾奖章”评价激励体系，确保“少先队奖章”争章活动精

神的贯彻落实，真正体现“红领巾奖章”争章活动发挥少先队员主人

翁精神、凝练师生智慧的原则。根据《“红领巾奖章”实施办法》和

《关于新学期“红领巾奖章”实施的工作提示》等文件有关要求，结

合我校校园“融”文化工作实际，开展以“先锋红领巾、融和好队员”

为主题的“红领巾奖章”争章活动。

二、领导机构

（名单见附件）

三、参与人员

全体中队辅导员、一至六年级全体队员（含一、二年级预备队员）

四、“红领巾争章”内容

（一）基础章

基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，3类章目内

涵下设12枚基础章。

1.红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章

向阳章：聚焦热爱中国共产党教育等。

传承章：聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义

教育；共产主义教育等。

立德章：聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

立志章：树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

2.红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章

梦想章：爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

小主人章：热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育

等。

团结章：集体主义教育；民族团结教育等。

健体章：爱好体育锻炼，以强健体魄教育、体育教育等为主。

3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章

奉献章：岗位服务教育；志愿服务等。

劳动章：劳动意识培养；劳动实践等。

勇敢章：担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小

先锋教育等。

节约章：勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

（二）特色章

1.融慧章：学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，成绩优异。

2.融艺章：在音乐、美术、绘画等方面有特长，积极参加学校的

文体活动，表现突出。

3.融纪章：自觉遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》

以及学校、班级的规章制度，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成

良好的行为习惯。

4.融尚章：爱护校园环境，宣传并做好垃圾分类；爱惜粮食，节

水、节电、节粮，厉行节约，反对浪费。

5.融阅章：爱读书，爱学习

6.融健章：强健体魄，做运动小健将；在各项运动比赛中获得优

异成绩。

7.融创章：敢于创造，热爱研究；积极参加学校组织的科技活动，

在各项科技类比赛中表现突出。

基础章及特色章由中队辅导员根据各中队开展的争章活动以及

少先队员们的具体表现予以颁发，对于完