高一新生入学教育材料.pdf

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从快乐少年到有志青年

——高一〔1〕班入校教育班会材料

首先欢送同学及家长选择了拥有近六十载教学经历的的老校——肥城一中做为人生

追梦的起点，相信今后的三年的学习生活会证明：你的选择是无悔的，一中三年的高中生

活是你人生无法代替和逾越最美好回忆。今天你以升入一中而骄傲，明天一中更会因你而

自豪！从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发

育都会面临许多新的课题。从初中到高中的转变是一个从快乐少年到有志青年巨变，是追

寻自己想要的生活的起点。不少同学因对新学段缺乏认识或认识缺乏，不能根据高中学生

生活的新特点进展调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。

在此我根据二十多年的高中教学和班主任经历提醒同学处理好以下五个关系、做好四个准

备和努力养成十个良好习惯，做有志青年该做之事，三年中的每时每刻不忘为自己成功增

砖添瓦。

高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做

人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的根底。

适应环境规*行为成人成才为每一个学生设计未来，让每一个学子走向成功。〞这

是我们的办学宗旨，也是我们每一位教师的追求。走向成功是什么意思呢？我理解当然不

是说走进一中校园，大家就必然会成为一个成功的人，而是说学校将尽可能地为大家搭起

一个成功的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生自己，事实上任何一所学校，任

何一种管理制度，只要它不是绝对完美的，则在这种制度下就总会有人成功，有人失败。

我们学校的目标是最大限度地增加成功者的数量。至于什么是成功的标志，固然我们可以

有各种冠冕堂皇的解释，但对于肥城一中这样一所省级示*高中来说，无论是教师、学生，

还是家长，乃至社会，都会把考上大学当作成功的阶段性标志。这虽然不免偏颇，但却是

非常现实的，也是我们无法回避的。肥城一中每年高考无论是达线的绝对数字，还是升学

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率，在我市同类学校中都是佼佼者，但即使这样，每一届毕业生中也都会有一些同学踏不

进大学校门。则在座的各位谁将会成为三年后高的成功者，因素是多方面的，但我感到大

家应从处理好下面五组关系开场。

第一，关于想象和现实的关系同学们虽然年龄小，但一定也有一定的人生体验，如对

于你所向往的事物，未接触之前，你会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走

进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。进入肥城一中后，你恐怕也会经历这样的过

程，客观地讲，肥城一中是一所老校也是一所名校，成功校友不仅分布祖国大江南北而且

世界各地均可以找到我们的校友，一中在全市声誉很高，成为绝大局部优秀初中毕业生所

向往、追求理想高中，当然肥城一中也经得起、配得起你的美好想象。因为她有美丽的风

光，井然的秩序，发奋向上的教师，更有求真务实的教风与学风，进入一中后，你的这种

美好感受将仍然会得到延续。但是，我还是想告诉大家，想象更多是超越现实的。说到底

肥城一中只是一所学校，而非一座金碧辉煌的殿堂，一柄点石成金的魔杖，这里的每一位

教师都是平凡的人，他们靠的是自己丰富的学识，健全的人格，强烈的社会责任感，靠的

是自己起早贪黑的艰辛和汗水。肥城一中正是有了这样的领导和教师，才创造出了一年又

一年的高考成绩的辉煌，所以当大家进入课堂，感受到每天平常而真实的学习生活时，无

需失落，更不应惊讶。因为这就是真实的一中，平凡与平淡，正是成功所需的厚积薄发。

你所追求向往的生活正是在这平淡中积累与逼近。无数金榜题名，独占鳌头，学有所成的

学子，就是在这个平凡而真实的教学过程中顺利起步，走向成功的。

第二，关于情绪和理智的关系大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六

岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人假设没有一点情绪，他的人生会是死

水一潭，但一个人假设不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，教师表扬

一句，你有三天的干劲；教师批评一句，你又五天垂头丧气；一场新年联欢晚会，你冲动

几天；一次校运会，你欢呼半月：你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静

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