译林小学英语三年级下册Unit 5 How old are you？教案.docx

Unit5Howoldareyou?教案1

一．教学内容:

数字的英文表达、询问年龄及回答。

二．教学目标:

1．知识目标：

(1).认读十以内的数字：one,two,three,four,five…nine,ten.

(2).能够掌握并运用以下句子：Howoldareyou?Imten.

2．能力目标：培养学生听说英语的能力。

3．情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语交际。

三．教学重点：

掌握新单词和句子。

四．教学难点：

正确运用新单词和句子。

五．教学媒体：

单词卡，10支蜡烛，录音机。

六．教学过程：

1.Warming-up

(1).播放音乐：happybirthday！让学生跟唱。

2.Presentation

(1)．老师假设今天是班里同学的生日并询问同学们的年龄

(2)．把数字卡一一出示并学习新单词

3．Takeupthewordcardsforpracticingthereadingofthesewords.快看快说，快速展示单词卡，让学生用最快的速度说出来。

4.游戏巩固单词。(Findthepictures,passmessage,coverandguessetc.)

5．设计一应聘面试情境，学生一人当公司职员，负责招聘员工。其它学生轮流应聘。见工

者需回答以下问题：(其他学生试着记住他们的年龄，待会回答：Howoldisshe/he?)“What’syourname?”“Howoldareyou?”“Canyou…?”

Ss:Im...Yes/No,….(也可以小组形式进行)

6．Listenandread.

7．数字学习1-10读音。

8.点蜡烛唱生日歌。

9.Practice

(1).听录音跟读。

(2).谈论介绍家人给同学认识：Thisismybrother.Howoldishe?

Hesseven.

10.Summary.

(1)．让学生回忆这节课所学：我会说/我会读

(2)．分角色朗读对话。

11.Homework.

(1)．每个单词抄两行。

(2)．朗读对话。

Unit5Howoldareyou?教案2

一．教学内容:

数字的英文表达、询问年龄及回答。

二．教学目标:

(1).知识目标：能听懂、会说句子：Howoldareyou?Yourenine.That’sright.Howisyoursister?Sheseight.

(2).能力目标：培养学生听说英语的能力及判断能力。

(3).情感目标：鼓励大胆与同桌交流，团结合作大声说英语。

三．教学重点：

掌握新单词和以下句子:Howoldareyou?Yourenine.Howisyoursister?Sheseight.

四．教学难点:

正确运用新句型。

五．教学媒体：

单词图片、录音机。

六．教学过程：

1.Warming-up

(1).数数

(2).count：

Onetwothreefourfive,onceIcaughtafishalive.

Sixseveneightnineten,thenIletitgoagain.

Whydidyouletitgo?Becauseitbitmyfingerso.

Whichfingerdiditbite?Thislittlefingeronmyright.

Reviewthenewwords.

2.Conversations

(1).设置去拜访朋友情景进行对话。

朋友介绍自己的妹妹给同学认识：Thisismysister.

A:Howoldisyoursister?

B:She’seight.

A:Howoldareyou,Tony?

B:I’mnine.

(3).把全班同学分成两大组表演对话。

3.Practice

(1).让学生说说自己的年龄：

(2).说说他(她)的年龄：A:Howoldishe/she?B:He/Sheis….

(3).practice

listenandnumber.

listenandanswer

4.Homework

(1).朗读对话。

(2).SingthesongHowoldareyou?

(3).调查家人的年龄。

Unit5Howoldareyou?教案3

一．教学目标：

1.能