苏教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》全单元教学课件.pptx

教学课件苏教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质

分数的意义苏教版数学五年级下册分数的意义和性质

今天是晓峰的生日，4个小朋友为晓峰庆生，但是只有一个蛋糕，同学们，怎么能让每个人分的蛋糕同样多，你能帮晓峰分蛋糕吗？

（教科书第52页例1）1用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。

画图示意：“”个月饼；平均分成4份；其中的一块应该怎么表示呢？看作单位“1”4份中的1份其中的一份是。??

一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。

上面的分数分别把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？？看作单位“1”平均分成8份取其中的5份?

1米看作单位“1”平均分成5份取其中的3份?看作单位“1”平均分成3份取其中的1份?把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。

4385?的分数单位是；?它有3个这样的分数单位。?的分数单位是；?它有5个这样的分数单位。

5331?的分数单位是；?它有3个这样的分数单位。?的分数单位是；?它有1个这样的分数单位。

分数的意义中强调把单位“1”平均分，把单位“1”平均分的份数作分母，涂色部分有这样的几份，分子就是几。

（教科书第52页练一练1）1.用分数表示各图种的涂色部分，再说说每个分数的分数单位，以及各有几个这样的单位61955243分数单位是，?有1个分数单位。分数单位是，?有5个分数单位。分数单位是，?有2个分数单位。分数单位是，?有3个分数单位。

2.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号里填上分数吗？（教科书第52页练一练2）???

为支持本班办起图书角，小明捐出了自己课外读物的，小军捐出了自己课外读物的，小军捐的一定比小明多吗？为什么？??不一定，因为不能确定他们各自所有的课外读物的总本数。

如图，两个平行四边形有部分重叠在一起，重叠部分的面积是A的，是B的。已知A的面积是10平方厘米，则B的面积是多少？??10÷5×12=24（平方厘米）答：B的面积是24平方厘米。

单位“1”的意义：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。

分数和分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份的数，叫作分数单位。

分数与除法的关系苏教版数学五年级下册分数的意义和性质

我把1个大西瓜平均分给了你们4个小朋友，你知道我手上的西瓜是多大吗？应该用1÷4，就能得到这个西瓜有多大了。是这个西瓜的那么大。?你算错了吧，有那么大吗？

（教科书第53页例2）2把1块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？知条件：1块饼4个小朋友每人分得的不满1块饼

画图理解看作单位“1”平均分成4份；其中的一份是。?

列算式解答：1÷4=（）（）(块)1÷4的商，用分数表示是多少？其中一份是。?41

3把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？知条件：3块饼4个小朋友用一个圆形纸片表示一块饼，分一分，想一想。（教科书第53页例3）

一块一块的分看作单位“1”看作单位“1”看作单位“1”平均分成4份取其中1份???3个是。??

三块一起分看作单位“1”平均分成4份取其中1份3块饼的?3块的是。??

列算式解答：3÷4=（）（）(块)43答：每人分得块。?

把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？你是怎样想的？与同学交流。可以一块一块的分，一个饼可以分块，3个饼可以分3个块，就是块。???可以3块一起分，一个人可以分得3个饼的块，3个饼的块，就是块。???

把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？你是怎样想的？与同学交流。3÷5=（）（）(块)53答：每人分得块。?

？观察例2、例3中的三个等式，你发现分数与除法有什么关系？1÷4=(块)?3÷4=(块)?3÷5=(块)?…被除数…除数…被除数…除数…被除数…除数被除数变分子被除数变分子被除数变分子除数变分母除数变分母除数变分母

你能用字母表示出分数与除法的关系吗？?被除数÷除数=??……被除数……除数两个数相除，如果不能用整数表示商，可以用分数表示。

（教科书第54页试一试）7分米=（