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任务三;统编版小学语文教材四年级下册第一单元第二课;望乡下生活全貌
撰写宣传海报标语;学习要求;;;读完课文,望见了乡下生活的全貌。文中哪一句话写出了乡下生活给作者陈醉云带来的感受?;赏读乡下美景
绘乡下生活图景;;; ;;门前鲜花图;鸡群觅食图;若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。;;这么多美丽的图景,如果要放进相册里,你会怎样分类放置?说说你的理由。;课文是按照怎样的顺序描写这几幅画面的呢?圈出文中表示时间或者地点的词语。;根据提示,说一说课文的主要内容。;;统编版小学语文教材四年级下册第一单元第二课;赏读乡下图景
探究抒情的多样形式;文中还有哪些语句也像这句话一样,直接表达了作者对乡下人家的喜爱之情?请用横线勾画出来。比一比,看谁找得多,找得准。; ;几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。;赏细致乡村之景
述说别样感受;标记出句中的动词,读一读。;青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。;“朴素”和“华丽”是一对反义词,用在这里矛盾吗?;乡下人家的竹林有什么迷人之处呢?;鸡,乡下人照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。;鸭子为什么不怕人?;吃饭也是一道独特、迷人的风景吗?;乡下的夜晚是什么样的呢?;你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。;;拓展迁移
描写我眼中的乡村景致;你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。;乡下人家;
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