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画时圆,写时方。冬时短,夏时长。;;;;听课文朗读,听准字音。;;;;;;;;;;;请你用“秋”组两个词语吧!;(二)
“言”来互相尊重,
“心”至令人感动,
“日”出万里无云,
“水”到纯净透明。;;;;;;(二)
“言”来\互相尊重,
“心”至\令人感动,
“日”出\万里无云,
“水”到\纯净透明,;;讠;;一加一;;;;;;;;第1课时;第1课时;;初读课文;他们之间会发生什么故事呢?请同学们自由读课文:
借助拼音自读课文,读准字音,读通句子,遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。
数一数课文共有几个自然段,按顺序标上序号。;读完后,想一想,填一填。;本课生字在课文中组成了词,大家都认识吗?谁愿意当小老师带读?;现在只留下生字了,还认识吗?;指导书写;结构:;结构:;;棉;朗读感悟;你们见过蚜虫吗?;看,这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉,吸她的血,这些蚜虫是多么的______。;棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!;学习课文第2—4自然段。;燕子;;用上了“请”,你觉得这是一位怎样的棉花姑娘?;棉花姑娘们,你们生病了,蚜虫在不停地咬你们,吸你们的汁液,你们心情怎么样?;棉花姑娘们,你们身上已经爬满了蚜虫,难受死了,终于看到有动物来了,以为救星来了,你们心情怎么样?;棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢?默读课文,用波浪线在课文中画出相关句子。;;;;选择自己喜欢的动物医生,同桌互相练习对话。
思考:燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢?;学习课文第5—6自然段。;七星瓢虫是蚜虫的天敌。
七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。
七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。;七星瓢虫最明显的特点是什么?;七星瓢虫本领这么大,棉花姑娘感到怎样?;棉花姑娘的病好了,她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样?;比较朗读;你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢?;朗读展示;拓展延伸;小朋友,你还知道哪些益虫、益鸟呢?;
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