人教版八年级英语上册教案Unit 1 Where did you go on vacation Period 4 （Section B 2a-2e）.docxVIP

Period4(SectionB2a-2e)

设计说明

本节课从“Let’shaveachant.”入手进行复习热身，通过看图学习生词、师生问答、朗读与翻译，全面学习本课时的重点词汇；本课时另一个重点是Jane的日记内容，通过读前、读中与读后的各项任务的操练，让学生充分理解日记中的内容，并对课文中重点词的用法进行合作探究。

教学目标

1.知识目标：

(1)掌握单词和短语：enjoyable，activity，decide，try，paragliding，bird，bicycle，building，trader，wonder，difference，top，wait，umbrella，wet，below，enough，hungry，as，hill，feellike，becauseof。

(2)阅读两篇旅游日记，学会用英语描述假期情况。

2.能力目标：

(1)通过阅读两篇英文日记，获得相关信息，提高学生的综合阅读能力。

(2)学会用英语描述假期情况，从而学会写旅行日记。

3.情感目标：通过阅读旅行日记，谈论假期经历，增进相互了解并享受生活的乐趣。

重点难点

1.重点：

(1)掌握本课时出现的生词及短语。

(2)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

(3)掌握英语日记的书写格式。

2.难点：

(1)学生阅读策略的指导和运用。

(2)文本中长难句的理解。

教学准备

1.让学生搜集马来西亚的图片，了解这个国家的风土人情。

2.教具：与本课词汇有关的图片及材料，多媒体课件、录音机和磁带。

教学过程

Step1WarmingupLeadingin

T：Goodmorning，boysandgirls.Lookatthescreen.Let’shaveachant.

Wheredidyougoonvacation?

Wheredidyougoonvacation?

Didyougotothebeach?

Yes，Idid.Yes，Idid.

Didyougowithanyone?

Yes，Idid.Yes，Idid.

Didyougowithanyone?

No，Ididn’t.No，Ididn’t.

Step2Presentation

T：Lookatthepictures.Let’slearnthenewwords.What’sthis?

S1：It’sabicycle.(板书bicycle)

T：Doyouusuallygotoschoolbybicycle?

S1：Yes，Ido.

T：InPicture2，whatarethese?

S2：They’reumbrellas.(板书umbrella)

T：What’shedoing?

S3：He’stryingparagliding.(板书tryparagliding)

T：Isheflyinglikeabird?(板书bird)

S3：Yes，heis.

...

Step3Practicethenewwords

1.Readthenewwordsafterthetape.

2.ReadandtranslatethefollowingwordsandphrasesintoChinese.activity活动decide决定；选定umbrella伞；雨伞bird鸟

building建筑物；房子trader商人

wonder想知道；琢磨difference差别；差异

becauseof因为top顶部；表面

wait等待；等候wet湿的；潮湿的；下雨的

bicycle自行车；脚踏车hungry饥饿的

as像……一样；如同hill小山；山丘

try尝试；设法；努力paragliding滑翔伞运动

enjoyable有乐趣的；令人愉快的

feellike给……的感觉；感受到

below在……下面；到……下面

enough足够的