最新部编人教版小学三年级语文下册教学工作计划及进度表.pdfVIP

最新部编人教版小学三年级语文下册

教学工作计划及进度表

本期三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，

吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和

成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感

的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能

力的培养，全面提升学生的语文素养。

一、教材特点：

1.注重培养社会主义核心价值观。

语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方

面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式

向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。

2.注重夯实基础。

重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生

听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。

3.注意以生为本。

中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水

平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让

学生享受学语文的乐趣。

4.重视理论联系实际。

在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平

台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获

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应用到实际生活中，体现了理论联系实际。

5.关注大量阅读。

注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快

乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从

阅读中获得新知识。

6.重视学生学习能力的培养。

提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学

习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。

二、教材单元分析：

本期部编人教版小学三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学

习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩

发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自奥然秘”、“遨游童话王国”。

一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，

符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明

的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强

学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符

合学生的心理特点和认知水平。

语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平

台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。

书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中

学习传统文化。

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第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要

枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体

现了大语文观。

第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第

三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。

第五单元为作文单元，集中学写想象作文。

三、教学目标：

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．认识常用汉字250个，会写250个。

3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正

楷字帖。

5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不

理解的地方提出疑问。